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镇江市江苏大学附属小学五年级记叙文写作能力调查
高年级的同学们，你们好！我们是江苏大学文学院的本科生，现进行“小学高年级记叙文写作能力调查”，希望同学们根据自己的第一印象，独立、真实地进行填空或勾选！谢谢你们！
你喜欢语文老师上作文课吗？
语文老师以前或现在，有要求你们写日记、周记、班级漂流本、读书笔记吗？
你们班级有可以互相借阅书籍的“图书角”或者“小书柜”吗？
老师经常是怎样批改你的作文的？
你的老师在批改作文时，重视标点符号的批改吗？
你的老师，有单独面对面指导过你的作文吗？
如果你的作文写得好了，你的老师会怎样表扬、奖励你呢？ 只要你经历过，都 √ 出来！
你喜欢阅读哪些类型的课外书？ 喜欢的都√出来！
你们举办过哪些有意思的“语文课外实践活动”吗？
在一节作文训练课上，老师进行简单讲解后下发了写作题目并要求写作，拿到题目，你的表现通常是？ 多选
你能做到题目居中书写么？ 单选
老师有教过“（整行的汉字格数-题目字数）÷2=题目前面应该空的格数”的方法吗？ 单选
开头段，我通常这么写……
你的文章，一般是怎么进行分段的呢 ？ 单选
文章结尾通常我会这样做…… 经常做到的请 √ 出来
在描写上，我经常尝试运用经常做到的请√出来
在描写人物的时候，我常常会写哪些？ 经常做到的请√出来
我会在文章中加入环境描写，从而衬托人物品质。比如：暴雨天修电视机的叔叔还按照约定，准时来我家修电视，更体现了叔叔的诚信；在骄阳似火的天气里，妈妈也要出门给患有糖尿病的奶奶买适合她吃的“元贞糖”，更体现了妈妈的孝顺。 单选
我的作文水平在班级里是怎样的水平？ 单选
用“次要人物”去烘托“主要人物”，从而表现主要人物的品质，这种手法，我在作文里面常用？比如：为了表现在公交车上背单词的大哥哥有珍惜时间的品质，把其他人写成是浪费时间的（在闲聊、在玩手机游戏……） 单选
我的作文里写的事情经常发生在？最多选2项
你的作文中写过网络流行用语吗？
你的作文中写过英语单词吗？
以下两种写法，你常用哪种？
家长会查看或指导你的作文写作吗？
你的爸爸的文化水平是？
在作文审题方面，老师教过你们怎么审？
你认为文章的中心应该表达写什么？
同学们，在你心里，写好作文的关键有哪些？
