2015年5至6月初数组朱武童鞋的工作评价

麻烦大家认真评分!
Q1:首先请选择正确的通道,O(∩_∩)O
教研内部通道(教研员小伙伴请进)
教研内部通道(管理层小伙伴请进)
备课评价通道(受邀伙伴请进)
工作成果评价通道(受邀伙伴请进)
Q2:作为 他/她 的组内伙伴,基于 他/她 的近两月表现,你怎么评价 他/她 的工作素养?
在这方面表现不错,值得学习,点赞 在这方面表现一般,不赞也不踩。 在这方面表现得不好,点踩 我不了解这个方面
你认为 他/她 的工作效率如何?
你认为 他/她 编写讲义类产品时的水平如何?
你认为 他/她 编写试卷类产品时的水平如何?
你认为 他/她 组织或参与讲义评审的水平如何?
你认为 他/她 组织或参与讲义反馈的水平如何?
你认为 他/她 校稿的水平如何?
你认为 他/她 的办公室习惯如何?(卫生、不在办公室接打电话等
Q3:作为 他/她 的组内伙伴,你怎么评价 他/她 的文化匹配度?
墙裂地赞(按2个赞计) 轻轻地赞(按1个赞计) 表现一般,不赞也不踩。 轻轻地踩(按1个踩计) 墙裂地踩(按2个踩计) 我不了解这个方面
成就客户(注释:把身边的人当成客户,站在客户的角度思考问题,注重他人的体验)
务实(注释:能规划好工作,实事求是,认真对待每一项工作)
创新(注释:有效的改进现有的工作,提升工作效率和品质)
积极(注释:充满正能量,面对问题不抱怨,从正面思考,努力去解决问题)
合作(注释:倾听和尊重他人的意见,提供自己的想法和资料,积极参与团队活动)
尽责(注释:全心全意完成自己的本职工作,并能适当承担职责外的其他工作)
Q4:在上述“文化匹配度”打分中,你可能选择了“墙裂地赞”或者“墙裂地踩”,在下一页,请写下你选择“墙裂地赞”或者“墙裂地踩”的理由!不写理由的,将视为无效投票!即使你没有选择这两个选项,也强烈建议你写写理由,这样的话,你的选择更具有说服力嘛!
Q5:请写理由
给“成就客户”墙裂点赞或者墙裂点踩的理由    ____________
给“务实”墙裂点赞或者墙裂点踩的理由    ____________
给“创新”墙裂点赞或者墙裂点踩的理由    ____________
给“积极”墙裂点赞或者墙裂点踩的理由    ____________
给“合作”墙裂点赞或者墙裂点踩的理由    ____________
给“尽责”墙裂点赞或者墙裂点踩的理由    ____________
Q6:你还有什么话想对 他/她 说,比如提个建议、表个白啥的?(此题可跳过不答)
    ____________
Q7:到此结束,谢谢大家。
Q8:作为管理层,请你来评价一下 他/她 的文化匹配度。
墙裂地赞(按2个赞计) 轻轻地赞(按1个赞计) 表现一般 轻轻地踩(按1个踩计) 墙裂地踩(按2个踩计) 我不了解这个方面
成就客户(注释:把身边的人当成客户,站在客户的角度思考问题,注重他人的体验)
务实(注释:能规划好工作,实事求是,认真对待每一项工作)
创新(注释:有效的改进现有的工作,提升工作效率和品质)
积极(注释:充满正能量,面对问题不抱怨,从正面思考,努力去解决问题)
合作(注释:倾听和尊重他人的意见,提供自己的想法和资料,积极参与团队活动)
尽责(注释:全心全意完成自己的本职工作,并能适当承担职责外的其他工作)
Q9:作为管理层,请说明你的评价理由!
给“成就客户”点赞或点踩的理由    ____________
给“务实”点赞或点踩的理由    ____________
给“创新”点赞或点踩的理由    ____________
给“积极”点赞或点踩的理由    ____________
给“合作”点赞或点踩的理由    ____________
给“尽责”点赞或点踩的理由    ____________
Q10:你还有什么话想对 他/她 说,比如提个建议、表个白啥的?(此题可跳过不答)
    ____________
Q11:到此结束,谢谢大家。
Q12:作为 老师,您可能和 他/她 共同备课,那你怎么评价 他/她的备课情况?
这位伙伴备课认真,积极参与,点赞!
这位伙伴的备课时好时坏,还需继续努力!不点赞也不点踩吧。
这位伙伴备课只是打个酱油,基本感觉不到 他/她 的存在,点踩!
我和这位伙伴的备课没有交集,不评价!
Q13:到此结束,谢谢大家。
Q14:以下是这位伙伴近两月做的一些产品(或活动),你可能了解其中的一些,那么你对此怎么评价呢?
这个产品(或活动)不错,点赞 这个产品(或活动)感觉一般,既不赞也不踩吧 这个产品(或活动)设计的不好,点踩 我不太了解这个产品(或活动)
参与中考数学试卷分析
参与初数组研讨会
中考考前易错点分析
Q15:到此结束,谢谢大家。