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问卷标题

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
1. 你所教的年级
低年级
中高年级
2. 你觉得你们班大多数学生喜欢做计算题吗？
喜欢
一般
不喜欢
3. 你认为你们班的计算能力怎么样？
很高，很满意
一般，有待提高
差，要努力提高
你认为提高计算能力对数学学习重要吗?
特别重要
不重要
一般
不知道
在做计算题时，你们班学生是怎么样去计算的？
认真审题，弄运算版序和运算方法后，再认真做题
读一题，马上动手做题
认为太简单了，没必要审题，直接算
做完计算题后，你们班的学生的做法是
反复认真检查、验算
先口算，再计算
从不检查、验算
你班学生算错题的原因是
没有认真审题
太粗心
不会做
紧张
你班大多数学生存在的现象是
做计算题时很用心，有专门的草稿本，在草稿本上书写认真。
做计算题时三心二意，有草稿本，但书写很乱，看不清。
没有固定的草稿本，喜欢用心算。
你认为提高学生计算正确率的做法是
培养学生良好的书写和计算习惯
上课讲清算理，让学生掌握计算方法
加强系统的计算训练
以上都是
对试卷中的口算题，你对学生的要求是
让学生按照题目要求进行口算
简单的口算，难度大的进行笔算
先口算，检查时用笔算。
对试卷中的计算题，你对学生的要求是
认真审题，弄懂运算顺序和运算方法后，再认真做题，检查时必须验算
读一遍题目要求，立刻动手计算，必须验算
直接计算，不用验算
先估算，再计算。
根据你的观察，你班学生做完题后
独立检查验算，不与别的同学对答案。
先与别的同学对答案，发现问题重新计算。
先独立检查验算，再与别的同学对答案
除非老师要求才检查，一般不检查验算
你认为现行教材中计算题的训练
偏重
适中
偏少
新教材不出示具体的计算法则，教学中，你通常
A修正教材，交给学生计算法则，并要求学生在理解的基础上记忆和运用。
遵循教材要求，只要学生会计算就行，不过多提及计算法则
根据学生掌握的情况，适当提及计算法则，只要理解就行，不要求死记硬背。
不确定。
在你的教学和学生学习中，你觉得“估算”应用的情况是
经常用
做估算题时才用，一般情况下不用
不确定
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