本页仅为文字内容，不可回答。
初中英语教师课堂激励性评价使用调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了更好的了解激励性评价在初中英语教学课堂中的使用现状，本人特意制作了这份问卷调查。
“激励性评价”是指在英语教学过程中，教师通过语言，肢体动作，物品等刺激性方法，给学生以充分的肯定和赞扬，激发学生的内在需要和动词，使学生能积极主动的进行英语学习，从而获得自信和成功体验的策略。
本次调查完全采用匿名形式，不会对个人和班级产生任何影响，请根据实际情况，回答下列问题，选择适合你的选项。
非常感谢你的支持和合作！
你是否喜欢会赞赏的老师？
英语老师对你的评价频率是？
在英语课堂上，你希望得到老师的表扬吗？
你喜欢怎样的激励方式？
老师会对你进行除了语言之外其他的奖励方式吗？
老师在英语课堂上评价了你的课堂表现之后，通常你还希望有再一次表现的机会吗？
英语课堂中，教师的激励性评价能提高你的学习动力吗？
你喜欢在课堂中得到同伴的表扬和鼓励吗？
当你在英语课上，回答问题出错时，教师一般会怎么做？
英语老师对你的评语和其它同学的一样吗？
英语老师对成绩不同的同学的评价用语一样吗？
英语老师在课堂中激励性评价是否会更多指向成绩好的同学？
当你回答问题后，老师的评价是否倾向于你的回答正确与否？
课后老师是否与你交流谈心？
你是否很满意老师的激励性评价？
性别
年级：
