五华区义务教育学校管理标准核查课堂教学评价结果收集

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听课学校

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授课教师

学科

课题

评价指标一：　　良好的学习环境与氛围。课堂教学、活动中师生关系平等、融洽，学生学习兴趣浓厚，学生学习有自信心

评价指标二：　　遵循教育规律，教学活动符合学生的认知水平和身心发展水平，使各层次学生（包括有特殊需求的学生）学有所获。　　加强学法指导，帮助学生掌握科学的、适合自己的学习方法，学生养成良好的学习习惯。

评价指标三：　　教育教学活动中突显学生主体地位，学生参与面广、参与度高。　　教师能引领学生自主、合作、探究学习，培养学生思维的全面性、深刻性、敏捷性、批判性和创新性。

评价指标四：　　教学中能尊重学生个体差异，采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生自主学习和终身学习能力。

评价指标五：　　教师能掌握课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求、课堂教学能体现课标理念。

评价指标六：　　教师能熟练运用信息技术和现代教育装备。能完成“学科标准”中的演示实验。

评价指标七：　　尊重学生主体，课堂教学采取启发式、讨论式、合作式、探究式等多种教学方式。　　营造良好学习氛围，激发学生内在学习动力，充分发掘学生创造潜力，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。

课堂教学整体综合评价

评课人