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《环境设计原理》课教学现状调查(2019年3月)
请根据本学期您的《环境设计原理》课体验作出客观评价,谢谢!
您的性别
男
女
您所在年级
大学一年级
大学二年级
大学三年级
大学四年级
您了解所学的专业吗?
非常了解
一般了解
不了解
影响您对所学专业的学习态度的是
专业学习难度
专业在学校的受重视程度
专业就业率
爱好
师资力量
其他
您认为本专业人才培养目标和效果是否可以适应社会需要和就业需要?
完全可以
比较可以
一般
比较不可以
完全不可以
您认为本专业应在哪方面加强对学生的培养?
知识学习
创新能力
实践技能
其他
毕业后您会不会从事您所学专业的工作?
会
不会
持保留态度
您觉得学习《环境设计原理》课难吗?
非常容易
比较容易
一般
比较难
非常难
您认为老师提出的教学目标能够引起您主动学习的愿望吗?
适合我的学习需要,多数能引起我的学习愿望
偶尔让我感到很期待接下来的学习
不能吸引我继续学习下去
通过课堂教学您是否掌握了相应的学习方法?
了解、学习到了科学的学习策略和方法,并且能够熟练应用
学到了一些学习策略和方法,但能够掌握和应用的不多
能够在熟练应用所学方法的基础上自主探索出新的学习策略与方法
课堂没有学到多少学习方法,仍沿用自己的方法
通常您对老师授课内容中知识的掌握程度如何?
全部掌握
部分掌握
一点儿没掌握
老师的课件条理清晰、安排合理吗?
总是
经常
很少
没有
您认为老师使用多媒体课件的效果怎样?
大部分不错,课件的使用确实能帮助我对知识的理解
个别的不错,但有的只是读课件,提不起兴趣
多数没有意义,只是电子的板书
您最喜欢的课堂教学方式是:
以老师的教授为主,学生认真听讲
师生互动,以老师的启发为主
在老师的指导下,学生自主、合作学习为主
您认为自己的课堂学习效率主要取决于:
自己的学习状态
老师的教学方式
同学间的关系
您对学习过程中的疑问一般通过哪种方式解决?
向任课的老师提问,在老师的帮助下解决问题
与同学商量、讨论解决
查阅书籍、上网等方式解决
在课外辅导班上解决
其他
老师在课程中除了教授学识还会注重对学生人格的培养吗?
总是
经常
很少
没有
《环境设计原理》课对您的专业学习或实践有帮助吗?
非常有帮助
有一定帮助
没有任何帮助
《环境设计原理》课注重设计师职业道德的培养吗?
总是
经常
很少
没有
您对《环境设计原理》课的满意度(满分五星)
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
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