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亲师沟通现状

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
您认为亲师沟通是有必要的吗？
非常没必要
没必要
非常有必要
有必要
您平时与老师沟通的方式都有哪些？
面谈
电话短信
微信
家访
亲子活动
家长会
给家长的一封信
您认为最有效的亲师沟通的方式是什么？
面谈
电话短信
微信
家访
亲子活动
家长会
给家长的一封信
您和教师沟通的频率是？
每天
经常
偶尔
从未
您与教师沟通的内容多数是
幼儿的学习情况
幼儿的身体情况
幼儿吃饭睡觉的情况
幼儿社会性发展情况(如同伴交往，独立性，合作能力等）
家长教育幼儿的困难
在早期托幼机构中遇到的难题
需双方配合的问题
其他
与教师沟通时问到自己孩子的表现时
教师表达清晰，可以从幼儿的表现中说出其中幼儿年龄阶段发展的特征
教师表达流畅，交流中可以给家长提出多关注的地方
教师可以表达出幼儿的具体活动
教师表达不清楚，向家长说不清楚
您觉得宝宝在托幼机构中对于自身发展的效果如何
效果良好
效果一般
没有效果
不清楚
影响您与教师沟通的主要原因是
老师工作太忙，没时间和我沟通
我工作太忙，没时间和老师沟通
感觉没必要和老师沟通
不知道如何沟通
基于婴幼儿发展的亲师沟通对于婴幼儿在哪些方面有作用
促进幼儿身心发展
提高机构的教育管理
提高家长的教育观念和方式
促进彼此之间的了解，建立伙伴关系
促进自身专业的发展
没作用
您与教师沟通时感觉如何
很不舒服，我与老师不平等，老师高高在上
不舒服，与老师交流时，老师小心翼翼
感觉较好，老师很温和，交流顺畅
感觉非常好，老师积极热情，交流很愉快
您主动与教师沟通是为了
让教师更了解幼儿在家的一日活动
更好的配合老师工作
与教师共同解决幼儿成长中的问题
得到教师的信任与喜欢
您通常在什么情况下与教师沟通
了解幼儿的一日活动
幼儿取得进步或某些方面出现问题
需要老师帮忙时
其他
您与教师沟通前，是否有准备
从来没有，感觉没必要
一般没有，见面想到什么说什么
有时候有准备，向老师反映孩子在家的情况
每次都有准备，问许多自己关心的问题
您认为对于婴幼儿的发展来说是谁的责任
教师
家长
教师和家长
无所谓
您认为对于早期拖育机构对于婴幼儿的发展来说会表现为哪些方面
动作发展
语言发展
心理健康培养
个性化的培养
吃饭的能力
与小朋友交往的能力
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