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广东广雅中学高二岭南班分层走班制组织情况调研

亲爱的同学:

       分层走班已经实行两个月了,为下阶段的分层走班工作能更好地开展,特开展本次问卷调查,希望能得到各位同学的真实想法与宝贵意见。本问卷实行匿名制,所有数据只用于统计分析,请放心填写。题目选项无对错之分,请按自己的实际情况填写。谢谢大家的合作!(除了特别说明,其余均为单选题)

Q1:你的行政班级是什么?
A.1班
B.2班
C.10班
Q2:你数学科目所在的层次是?
A.A班
B.B班
C.C班
Q3:你物理科目所在的层次是?
A.A班
B.B班
C.C班
Q4:你化学科目所在的层次是?
A.A班
B.B班
C.C班
Q5:你生物科目所在的层次是?
A.A班
B.B班
C.C班
:一、分层走班形式及总体情况的评价
Q6:1.你觉得走班上课的时间安排在早上1—3节是否可以接受?
A.可以接受
B.不可以接受
C.无所谓
Q7:2.走班上课需要换教室,你觉得习惯吗?
A.习惯
B.开始有点不习惯,慢慢就习惯了
C.不太习惯,换了一个教室,很久才能静下心来
D.不习惯,完全不能适应新的环境
E.其他
Q8:3.你认为分层后,课堂纪律(选A 请跳4;选B 请跳5)
A.变好了
B.变差了
C.没有变化
Q9:4.你认为造成课堂纪律加强的原因?(多选)
A.周围同学的层次相当
B.与参与走班的同学不熟悉,没有话题
C.教师掌控课堂能力强
D.缺乏活跃分子
E.其他
Q10:5.你认为造成课堂纪律变差的原因?(多选)
A.课前更换教室占据上课时间,情绪难以平复
B.小组讨论时有闲聊现象
C.小导师制上课争论激烈,未参与同学游离,纪律难以控制
D.学生上课起哄
E.其他
Q11:6.你认为分层走班后,课堂学习气氛?
A.很活跃
B.不够活跃
C.没有变化
Q12:7.你对前一段时间走班开展的情况总体满意吗?
A.非常满意
B.满意
C.一般
D.不满意
E.很不满意
Q13:8.你是否希望之后的时间继续实行走班制?
A.希望
B.不希望
C.无所谓
:二、学习过程、自我评价
Q14:9.【数学】你对被编入现在的层次满意吗?
A.满意,正好是我所选的层次
B.满意,比我想去的层次要低,但比较适合我的水平
C.满意,比我想去的层次要高,但比较适合我的水平
D.不满意,我应该到更高的层次
E.不满意,我在这个班有点吃力,想降低一个层次
F.无所谓
Q15:【物理】你对被编入现在的层次满意吗?
A.满意,正好是我所选的层次
B.满意,比我想去的层次要低,但比较适合我的水平
C.满意,比我想去的层次要高,但比较适合我的水平
D.不满意,我应该到更高的层次
E.不满意,我在这个班有点吃力,想降低一个层次
F.无所谓
Q16:【化学】你对被编入现在的层次满意吗?
A.满意,正好是我所选的层次
B.满意,比我想去的层次要低,但比较适合我的水平
C.满意,比我想去的层次要高,但比较适合我的水平
D.不满意,我应该到更高的层次
E.不满意,我在这个班有点吃力,想降低一个层次
F.无所谓
Q17:【生物】你对被编入现在的层次满意吗?
A.满意,正好是我所选的层次
B.满意,比我想去的层次要低,但比较适合我的水平
C.满意,比我想去的层次要高,但比较适合我的水平
D.不满意,我应该到更高的层次
E.不满意,我在这个班有点吃力,想降低一个层次
F.无所谓
Q18:10.【数学】进入该班后,你认为自己的学习效果如何?
A.学习效果明显
B.学习效果不佳
C.没有变化
Q19:【物理】进入该班后,你认为自己的学习效果如何?
A.学习效果明显
B.学习效果不佳
C.没有变化
Q20:【化学】进入该班后,你认为自己的学习效果如何?
A.学习效果明显
B.学习效果不佳
C.没有变化
Q21:【生物】进入该班后,你认为自己的学习效果如何?
A.学习效果明显
B.学习效果不佳
C.没有变化
Q22:11.【数学】你认为本学科你哪些方面有所提高?(多选)
A.解题技巧
B.学习效率
C.学科成绩
D.自我约束性
E.学习信心
F.综合能力(如口头表达,知识整合等)
G.其他
Q23:【物理】你认为本学科你哪些方面有所提高?(多选)
A.解题技巧
B.学习效率
C.学科成绩
D.自我约束性
E.学习信心
F.综合能力(如口头表达,知识整合等)
G.其他
Q24:【化学】你认为本学科你哪些方面有所提高?(多选)
A.解题技巧
B.学习效率
C.学科成绩
D.自我约束性
E.学习信心
F.综合能力(如口头表达,知识整合等)
G.其他
Q25:【生物】你认为本学科你哪些方面有所提高?(多选)
A.解题技巧
B.学习效率
C.学科成绩
D.自我约束性
E.学习信心
F.综合能力(如口头表达,知识整合等)
G.其他
Q26:12.【数学】你认为本学科你那些方面有所下降?(多选)
A.学科成绩
B.学习效率
C.自我约束性
D.学习兴趣
E.学习信心
F.抗压能力
G.其他
Q27:【物理】你认为本学科你那些方面有所下降?(多选)
A.学科成绩
B.学习效率
C.自我约束性
D.学习兴趣
E.学习信心
F.抗压能力
G.其他
Q28:【化学】你认为本学科你那些方面有所下降?(多选)
A.学科成绩
B.学习效率
C.自我约束性
D.学习兴趣
E.学习信心
F.抗压能力
G.其他
Q29:【生物】你认为本学科你那些方面有所下降?(多选)
A.学科成绩
B.学习效率
C.自我约束性
D.学习兴趣
E.学习信心
F.抗压能力
G.其他
Q30:13.【数学】分层走班教学中,本科目课堂知识扩展情况?
A.扩展过多,太难
B.拓展适中,适合自己
C.拓展过少,知识面较窄
D.没有拓展
Q31:【物理】分层走班教学中,本科目课堂知识扩展情况?
A.扩展过多,太难
B.拓展适中,适合自己
C.拓展过少,知识面较窄
D.没有拓展
Q32:【化学】分层走班教学中,本科目课堂知识扩展情况?
A.扩展过多,太难
B.拓展适中,适合自己
C.拓展过少,知识面较窄
D.没有拓展
Q33:【生物】分层走班教学中,本科目课堂知识扩展情况?
A.扩展过多,太难
B.拓展适中,适合自己
C.拓展过少,知识面较窄
D.没有拓展
Q34:14.【数学】影响你本科目学习效果的因素最主要是?
A.老师授课的内容和技巧
B.自己的学习基础
C.听课的精神状态(精力、专注度等)
D.自己的学习方法
E.自己的学习习惯
F.同学的因素
G.其他
Q35:【物理】影响你本科目学习效果的因素最主要是?
A.老师授课的内容和技巧
B.自己的学习基础
C.听课的精神状态(精力、专注度等)
D.自己的学习方法
E.自己的学习习惯
F.同学的因素
G.其他
Q36:【化学】影响你本科目学习效果的因素最主要是?
A.老师授课的内容和技巧
B.自己的学习基础
C.听课的精神状态(精力、专注度等)
D.自己的学习方法
E.自己的学习习惯
F.同学的因素
G.其他
Q37:【生物】影响你本科目学习效果的因素最主要是?
A.老师授课的内容和技巧
B.自己的学习基础
C.听课的精神状态(精力、专注度等)
D.自己的学习方法
E.自己的学习习惯
F.同学的因素
G.其他
Q38:15.一个月来,你是否经常反思学习状态、学习方法,并力图进行调整?15
A.有反思和调整,效果好
B.有反思有调整,效果一般
C.有反思,来不及调整
D.从没反思和调整
Q39:16.进入分层走班后,你是否感到有心理压力?
A.很有压力
B.没有压力
C.一般
Q40:17.你感觉分层变化后,你的学习紧迫感?
A.增强
B.减弱
C.没有变化
Q41:18.分层走班后,你上课的注意力如何?
A.注意力集中,能领会老师所讲的内容
B.常有昏昏沉沉的感觉
C.常会走神
D.常做其他事
Q42:19.你觉得学习小组对你的学习是否有帮助?
A.很有帮助,学习得到提高
B.有帮助,但效果不大
C.没有帮助,意义不大
D.基本没有帮助
Q43:20.你感觉分层后,课外向老师请教的机会?
A.增多
B.减少
C.没有变化
:三、教师学科、教学评价
Q44:21.【数学】你认为本科目教学进度如何?
A.教学进度太快
B.教学进度较快
C.教学进度适中
D.教学进度较慢
E.教学进度太慢
Q45:【物理】你认为本科目教学进度如何?
A.教学进度太快
B.教学进度较快
C.教学进度适中
D.教学进度较慢
E.教学进度太慢
Q46:【化学】你认为本科目教学进度如何?
A.教学进度太快
B.教学进度较快
C.教学进度适中
D.教学进度较慢
E.教学进度太慢
Q47:【生物】你认为本科目教学进度如何?
A.教学进度太快
B.教学进度较快
C.教学进度适中
D.教学进度较慢
E.教学进度太慢
Q48:22.【数学】分层走班后你对本科目基础知识的掌握情况?
A.基础知识掌握牢固
B.基础知识基本掌握
C.基础知识掌握不牢固
Q49:【物理】分层走班后你对本科目基础知识的掌握情况?
A.基础知识掌握牢固
B.基础知识基本掌握
C.基础知识掌握不牢固
Q50:【化学】分层走班后你对本科目基础知识的掌握情况?
A.基础知识掌握牢固
B.基础知识基本掌握
C.基础知识掌握不牢固
Q51:【生物】分层走班后你对本科目基础知识的掌握情况?
A.基础知识掌握牢固
B.基础知识基本掌握
C.基础知识掌握不牢固
Q52:23.【数学】分层走班后你对本科目重难点知识的掌握情况?
A.重难点掌握牢固
B.重难点基本掌握
C.重难点掌握不牢固
Q53:【物理】分层走班后你对本科目重难点知识的掌握情况?
A.重难点掌握牢固
B.重难点基本掌握
C.重难点掌握不牢固
Q54:【化学】分层走班后你对本科目重难点知识的掌握情况?
A.重难点掌握牢固
B.重难点基本掌握
C.重难点掌握不牢固
Q55:【生物】分层走班后你对本科目重难点知识的掌握情况?
A.重难点掌握牢固
B.重难点基本掌握
C.重难点掌握不牢固
Q56:24.【数学】分层走班后,你认为本科目学习内容的难易程度如何?
A.很难
B.较难
C.适中
D.较容易
E.很容易
Q57:【物理】分层走班后,你认为本科目学习内容的难易程度如何?
A.很难
B.较难
C.适中
D.较容易
E.很容易
Q58:【化学】分层走班后,你认为本科目学习内容的难易程度如何?
A.很难
B.较难
C.适中
D.较容易
E.很容易
Q59:【生物】分层走班后,你认为本科目学习内容的难易程度如何?
A.很难
B.较难
C.适中
D.较容易
E.很容易
Q60:25.【数学】本科目老师所采用的授课方式主要是哪一种?
A.讲授为主
B.小组讨论为主
C.让小组自行授课
D.其他
Q61:【物理】本科目老师所采用的授课方式主要是哪一种?
A.讲授为主
B.小组讨论为主
C.让小组自行授课
D.其他
Q62:【化学】本科目老师所采用的授课方式主要是哪一种?
A.讲授为主
B.小组讨论为主
C.让小组自行授课
D.其他
Q63:【生物】本科目老师所采用的授课方式主要是哪一种?
A.讲授为主
B.小组讨论为主
C.让小组自行授课
D.其他
Q64:26.【数学】分层后对本科目老师教学情况的满意程度?
A.满意
B.一般
C.不满意
Q65:【物理】分层后对本科目老师教学情况的满意程度?
A.满意
B.一般
C.不满意
Q66:【化学】分层后对本科目老师教学情况的满意程度?
A.满意
B.一般
C.不满意
Q67:【生物】分层后对本科目老师教学情况的满意程度?
A.满意
B.一般
C.不满意
:四、作业问题
Q68:27.【数学】在作业上是实行“一科一本”的形式,你是否希望根据不同层次而订不同的练习册?
A.希望
B.不希望
C.无所谓
Q69:【物理】在作业上是实行“一科一本”的形式,你是否希望根据不同层次而订不同的练习册?
A.希望
B.不希望
C.无所谓
Q70:【化学】在作业上是实行“一科一本”的形式,你是否希望根据不同层次而订不同的练习册?
A.希望
B.不希望
C.无所谓
Q71:【生物】在作业上是实行“一科一本”的形式,你是否希望根据不同层次而订不同的练习册?
A.希望
B.不希望
C.无所谓
Q72:28.【数学】分层走班教学过程中,教师布置的作业难度?
A.老师布置的难度很难
B.老师布置的难度较难
C.老师布置的难度适中
D.老师布置的难度较容易
E.老师布置的难度很容易
Q73:【物理】分层走班教学过程中,教师布置的作业难度?
A.老师布置的难度很难
B.老师布置的难度较难
C.老师布置的难度适中
D.老师布置的难度较容易
E.老师布置的难度很容易
Q74:【化学】分层走班教学过程中,教师布置的作业难度?
A.老师布置的难度很难
B.老师布置的难度较难
C.老师布置的难度适中
D.老师布置的难度较容易
E.老师布置的难度很容易
Q75:【生物】分层走班教学过程中,教师布置的作业难度?
A.老师布置的难度很难
B.老师布置的难度较难
C.老师布置的难度适中
D.老师布置的难度较容易
E.老师布置的难度很容易
Q76:29.【数学】分层走班教学过程中,教师布置的作业量?
A.老师布置的作业量太多
B.老师布置的作业量较多
C.老师布置的作业量适中
D.老师布置的作业量较少
E.老师布置的作业量太少
Q77:【物理】分层走班教学过程中,教师布置的作业量?
A.老师布置的作业量太多
B.老师布置的作业量较多
C.老师布置的作业量适中
D.老师布置的作业量较少
E.老师布置的作业量太少
Q78:【化学】分层走班教学过程中,教师布置的作业量?
A.老师布置的作业量太多
B.老师布置的作业量较多
C.老师布置的作业量适中
D.老师布置的作业量较少
E.老师布置的作业量太少
Q79:【生物】分层走班教学过程中,教师布置的作业量?
A.老师布置的作业量太多
B.老师布置的作业量较多
C.老师布置的作业量适中
D.老师布置的作业量较少
E.老师布置的作业量太少
:五、导师制
Q80:30.你觉得是否有必要和导师固定时间见面?
A.有必要
B.没必要
C.无所谓
Q81:31.你希望和导师见面交流的频率是?
A.每周2—3次
B.每周一次
C.每月一次
D.每月两次
E.其他
Q82:32.你最需要导师能给你提供什么帮助?
A.目标激励
B.方法指导
C.解压放松
D.学科知识辅导
E.课题研究
F.不需要
G.其他
项目设置
  • 整体按钮颜色设置
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