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您遇到的哲学社会科学老师是否在课堂是否评论过当前中国?

欢迎参加本次答题
Q1:您的性别
Q2:您的年级
大一
大二
Q3:您所在的学院及专业
    ____________
Q4:您遇到的哲学社会科学老师是否在课堂是否评论过当前中国?
Q5:评论所用例子是否正面及表达态度是否积极?
正面且积极
负面且消极
Q6:哲学社会科学老师评论当前中国的消极面主要涉及哪几个方面?
社会经济发展地区不平衡
社会财富分配不合理
社会道德缺失
国民价值取向倾斜,如拜金主义等
社会保证制度不健全
国民素质偏低
其他
Q7:哲学社会科学老师评论当前中国的积极面主要设计哪几个方面?
民族凝聚力强
改革开放后经济发展迅速,国民生活水平提高
综合国力提升,国际地位提高,国际影响力增大
社保体系逐渐完善
教育发展
民主权利扩大,人民参政议政水平提高
国家暴力机关强大,社会环境稳定
其他
Q8:哲学社会科学老师对中国的评论是否涉及政治
Q9:哲学社会科学老师对中国政治的评论主要是积极还是消极?
积极
消极
Q10:哲学社会科学老师对中国政治的积极评论集中于哪几个方面?
政治稳定,政策具有连续性
政府政策能不断调整以适应中国发展
反腐败工作稳步开展,成效显著
其他
Q11:哲学社会科学老师对中国政治的消极评论集中于哪几个方面?
政府官员贪污腐败现象严重
政府机构臃肿,办事效率低下
政府权责不明确
政府官员考核体制不健全导致官员大量做政绩工程
政府权力太大,干涉其他方面
官僚主义作风严重
其他
Q12:哲学社会科学老师对政治的评论是否涉及共产党
Q13:哲学社会科学老师对共产党的评价是?
完善
弊病很多且改革停滞
存在不足但正在改进
Q14:哲学社会科学老师对于入党与否的问题提出过指向性建议?
提出过,支持
提出过,不支持
未提出过
Q15:哲学社会科学老师是否对比中国共产党与其他国家政党(非政党知识讲授时)
Q16:哲学社会科学老师是否表达过在中国实施多党制的想法?
Q17:哲学社会科学老师对当前中国的评论是否频繁
Q18:对于哲学社会科学老师在课上评论当前中国(负面方面),您有什么看法?
无所谓
觉得很对,老师评论很正确
觉得不对,老师对中国的评论过于表面化和特例化
Q19:您是否希望哲学社会科学老师在课堂上评论当前中国?
希望
不希望
应注意时机与程度
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