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大学英语中加班学困生自我效能感研究
随着经济的发展,越来越多的大学生能够出国进修深造,但是语言却依旧是极大的障碍,英语——世界最畅通的语言,在大学生中仍旧有学困生,对于英语的掌握程度不够,此次问卷调查旨在了解中英班、中澳班、中加班等班集体内的英语水平的具体情况:(P.S  自我效能感:指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断)
Q1:你现在读大学几年级?
大一
大二
大三
大四
Q2:你高考英语成绩在多少之间?
90以下
90~110
110~130
130~150
Q3:相比较高中英语水平,你觉得现在的英语水平怎么样?
更好
差不多
更差
不知道
Q4:大学里你自己更多的学习英语的方法是?(可多题)
课堂认真听老师传授知识
课前预习,课后复习
课下自主实习
通过影视、外文等学习
其他
Q5:现在对于学习英语的心态是怎样的?
热爱、感兴趣
当做一门必修课来学
被迫学习
厌恶、甚至想不再接触
Q6:大学英语四级考了多少分?
425分以下
425~500分
500分以上
目前大一还没考
Q7:大学英语六级考了多少分
425分以下
425~500
500以上
还没考
Q8:请问你自我感觉对于学习英语的效能性怎么样?(效能性的定义序言已给出)
自我效能感高
自我效能感一般
自我效能感差
不知道
Q9:你觉得以下哪种方式能够提高自我效能感?(可多选)
个人行为的成就感
模仿自身榜样
情景环境条件
自暴自弃、对自己失去信心
Q10:目前而言你觉得自身需要提高哪方面英语水平?(可多选)
口语对话能力
阅读思考能力
写作构想能力
其他
Q11:你觉得英语的学习方式你适合什么样?
自我训练、无须他人帮助
与他人对话
与老师沟通、单人辅导
创建小组,营造英语学习氛围
Q12:如果你出国进行深造,你觉得你的英语水平能够达到日常生活学习的要求吗?
足以应付各种问题
勉强应对
配合中文或手势能够解决问题
心有余而力不足
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