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梁丰初中初一数学《轴对称》测试结果统计表

家长朋友:您好!      
   为进一步了解《轴对称图形》本章节的教学效果,统计你孩子各知识点掌握的情况,建立学习成果档案,为调整教学方法和内容提供准确的依据,请您抽时间将孩子各题答题得分情况进行统计并上传,欢迎您参加本次答题。                                                                            
                                                                       初一4班数学老师
1.你孩子的姓名是*
2.本次测试的得分是*
3.1.轴对称图形的识别*
4.2.镜面反射与实物成左右轴对称*
5.3.轴对称图形、成轴对称两个图形的性质*
6.4.三角形内角平分线交点的性质*
7.5.等腰三角形已知一角求底角(等腰三角形性质和分类思想)*
8.6.等边三角形4种判定方法*
9.7.利用等腰三角形的性质、外角的性质求角的度数*
10.8.“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”性质的应用*
11.9.网格中画轴对称图形(先定对称轴再画图)*
12.10.等腰三角形对称轴的三种表述(答对一个1分)*
13.11.轴对称图形对称线段相等的性质*
14.12.考查:等腰三角形已知两边求周长(分类讨论、验证两边之和大于第三边)*
15.13.考查:垂直平分线的性质*
16.14.考查:角平分线的性质、等腰直角三角形的性质*
17.15.考查:等腰三角形已知顶角求底角*
18.16.考查:根据等腰三角形的高可能在内部和外部画出图形(分类讨论思想)、直角三角形两锐角互余*
19.17.考查:根据三角形面积的不同表示方法找到数量之间的关系*
20.18.考查:根据垂直平分线的性质找到线段之间的关系*
21.19.考查:根据垂直平分线、角平分线的性质尺规作图*
22.20.考查:根据等腰三角形的性质、外角性质、内角和180,利用设未知数方法求角的度数*
23.21.考查:添加辅助线,利用“直角三角形斜边上的中线”性质和中垂线判定证明线段相等*
24.22.考查:利用等腰三角形性质和三角形全等的判定方法证明角相等*
25.23.第1小题第一空 。考查:对基本图形的认识,(1)利用角平分线、外角性质求角的度数;(正确得2分)*
26.23.第1小题第二空。考查:外角平分线、内角平分线相交于一点;(正确得2分)*
27.23.第(2)小题。考查:利用平行线、角平分线得到等腰三角形,寻找线段之间的关系。*
28.附加题.考查:角平分线的性质、直角三角形的性质、等腰三角形的判定*
梁丰初中初一数学《轴对称》测试结果统计表

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