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台州学院“拜师学艺”指导老师调查问卷
欢迎参加本次答题
Q1:您的教龄是:
5年以内
5~10年
10~15年
15年以上
Q2:您是否担任班主任?
Q3:您觉得担任班主任的指导老师对“拜师学艺”的师范生会不会更有利?
Q4:您所指导的“拜师学艺”学生每学期听课次数是:
10节以内
10~20节
20~30节
30节以上
Q5:您所指导的“拜师学艺”的学生每学期上课次数是:
2次
3次
4次
5次及以上
Q6:“拜师学艺”学生会主动向您及其他教师求教吗?
不会
Q7:您觉得您与“拜师学艺”的学生之间各方面的差异情况:
相差很大 相差不大 没什么差别
知识结构
智慧水平
思维方式
认知风格
教学内容处理
教学方法选择
教学整体设计
知识水平
教学观念
专业知识与技能
教学实践能力
反思性实践能力
价值取向
Q8:您觉得“拜师学艺”的学生在哪方面需要特别改进?
急需改进 还可以 不需改进
教学设计,启发诱导
重难点把握得当
课堂语言准确
板书清晰
与学生互动
与指导老师关系
课堂有效控制
新课程理念的渗透
教学网络资源的利用
自主研修
教学创新
反思能力
教材的组织
教材的钻研
教学过程结构合理
自我发展的主动性
理论知识的不足
Q9:您对我校开展的师范生“拜师学艺”活动的态度是:
很有意义,愿意参加
一般,还可以接受
不愿意,只是服从命令
Q10:“拜师学艺”活动对您自身的发展有帮助吗?
很大帮助
一点帮助
没什么帮助
Q11:您是否每个月都对学生进行指导?
Q12:您每个月指导学生的次数?
1次
2次
3次
3次以上
Q13:您平均每个月指导学生的时间?
1小时
2小时
3小时
4小时
5小时
6小时
7小时
Q14:您对学生的评价?
很满意
满意
一般、
不满意
很不满意
Q15:您对“拜师学艺”学生的指导活动主要有:
经常 偶尔 从来没有
解决问题
课程开发
讨论学生作业
讲述教学故事
分析学生资料,开发学习经历
课例研究
录像分析
共同教学
实施观察前会议,教室观察,观察后会议
共同计划,观察和会谈
共同设计教案
听课,评课
课题研究
理论及方法指导
推荐好的文章,网站
提出可行性指标,督促完成
Q16:通过“拜师学艺”活动,您觉得学生在哪些方面已经得到了相当明显的提高?
教学理念
教学方法
教学内容
教学效果
课堂控制
人际关系处理
Q17:你觉得“拜师学艺”活动还存在哪些不足?(可多选)
指导老师工作繁忙,有效指导时间不多
指导者指导有效性不够,有所保留
缺乏激励和约束机制
学生有效处理人际关系的能力不足
学生缺乏学习和自我发展的主动性
学生理论知识匮乏
学生反思力度不够
Q18:以下措施的改进对“拜师学艺”的重要性:
很重要 重要 没什么必要
重视指导教师的选拔和培训
重视学生的选拔和培训
完善指导制度,切实减轻指导教师的工作负担
制定个人发展计划,实现目标激励
提供行政和财政的保证
高校对拜师学艺活动的监督
Q19:您觉得“拜师学艺”的学生具有哪些优势?
    ____________
Q20:您觉得高校可以通过哪些有效措施进一步推进、完善“拜师学艺”活动?
    ____________
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