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幼儿园图画书阅读教学现状调查问卷
尊敬的老师:   
      您好!   
      我是一名学前职本的大四学生,目前在做幼儿园图画书阅读教学现状的调查研究,感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷,请在您所选的答案下打勾(√)即可,再次感谢您对我研究学习提供帮助,祝您工作愉快!
Q1:你所在的幼儿园性质是
公立
私立
Q2:你现在所教的班级是
托班
小班
中班
托班
Q3:您在上学期间儿童文学课程的开设情况
不足一学期
一学期
两学期
两学期以上
Q4:您是否喜欢儿童文学
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
不喜欢
Q5:你是否喜欢阅读图画书
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
不喜欢
Q6:您认为图画书阅读对幼儿的重要程度
非常重要
重要
一般
不重要
很不重要
Q7:您所教班级的家长参与幼儿园图画书阅读教学活动的情况
总是积极参与
经常积极参与
一般
很少积极参与
从不积极参与
Q8:在您的阅读教学过程中,幼儿的参与情况
总是积极参与
经常积极参与
一般
很少积极参与
从不积极参与
Q9:您平均每周阅读文学作品的时间
0-2小时(含2小时)
2-4小时(含4小时)
4-6小时(含6小时)
6-8小时(含8小时)
8小时以上
Q10:您所教班级幼儿人数
10-20人(含20人)
20-25人(含25人)
25-30人(含30人)
30-35人(含35人)
35-40人(含40人)
40人以上
Q11:您每周开展幼儿图画书阅读教学的次数(若选“无”直接跳至Q13)
1次
2次
3次
4次
其他(请填写)__________
Q12:您每次开展图画书阅读教学时间是
10分钟以下
10-20分钟
20-30分钟
30-40分钟
40分钟以上
不一定(请写原因)_________
Q13:你认为幼儿图画书阅读教学是
教师为幼儿讲述故事的活动
教师教幼儿识字、认字的活动
教师引导幼儿获得审美体验的活动
其他(请填写)________________
Q14:你认为幼儿园开展图画书的教学必要性在于
幼儿发展的需要
《纲要》的规定
社会、政治对未来人才的需要
家长的需要
幼儿园的发展需要
Q15:您所在幼儿园关于图画书阅读的开展情况
定期开展
不定期开展
很少开展
没有开展
Q16:您所在幼儿园如果开展了幼儿图画书阅读教学的教研活动,其主要的形式是(没有开展的不作答,直接跳至Q17)
个人的学习与反思
教学观摩活动
听取专家讲座
优质课评比活动
其他(请填写)___________
Q17:您参加幼儿图画书阅读教学培训的形式是
脱产培训
半脱产培训
业余培训
没有任何培训
Q18:您若参加了相关培训,参加的原因是(没有任何培训可不作答,直跳至Q20)
您进行幼儿图画书阅读教学的现需要
幼儿园开展图画书阅读教学的规定
幼儿园职称评比的需要
其他(请填写)________
Q19:您参加的幼儿园图画书阅读教学培训内容主要有
针对已选定幼儿图画书阅读材料的培训
进行幼儿教育学知识的学习
学习图画书阅读教学的方式和方法
进行幼儿心理学知识的学习
图画书阅读教学基础知识
提高儿童文学素养
其他(请填写)________
Q20:您认为幼儿园开展图画书阅读教学对教师的要求体现在
教师应对图画书阅读有浓厚的兴趣
教师应具有科学的幼儿图画书阅读教学观
教师应具有较好的图画书集中阅读教学技能
教师应具有丰富的图画书阅读教学知识
其他(请填写)_________
Q21:你在开展图画书阅读教学时,常用的教学方式是
教师阅读幼儿听
师幼共同阅读图画书
幼儿阅读教师补充
幼儿参与教师的图画书教学活动
其他(请填写)_______________
Q22:您认为图画书阅读教学主要是为了
让幼儿学到知识,促进其智力的发展
让幼儿掌握阅读方法
培养幼儿的阅读能力
增加幼儿的阅读经验
从小培养幼儿良好的行为习惯和道德品质
培养幼儿从小就喜欢书籍喜欢阅读
Q23:在图画书阅读教学过程中,你通常应用那些教学方法
讲述法
提问法
表演法
讨论法
游戏法
朗读法
练习法
图画书制作法
其他(请填写)________
Q24:您进行图画书阅读教学的内容主要是
韵文类的图画书(儿歌、儿童诗)
故事类的图画书
科学类图画书
社会类图画书
艺术人文类图画书
其他(请填写)_______________
Q25:您选择该图画书阅读材料的原因
材料形式丰富,能引起幼儿的兴趣
内容和幼儿的生活较贴近
符合本园早期阅读教学理念
教师辅导书的指导清晰,可操作性强
家长要求的
很多幼儿园都在使用,所以就选了
Q26:您所在幼儿园图画书阅读教学的开展时多数是由
幼儿园所在的上级主管部门决定
园长决定
幼儿教师根据幼儿的实际自行决定
幼儿决定
其他(请填写)______________
Q27:当你进行图画书阅读教学时,阅读内容选择权主要在于
教师
幼儿
有时由教师决定,有时由幼儿决定
教师主导决定,幼儿参与选择
Q28:您在评价图画书阅读教学的效果时,以下哪种方式引用得最多
在活动过程前、中、后,针对图画书阅读内容向幼儿提问
记录幼儿阅读前、中、后的表现,然后进行分析与总结
让幼儿角色扮演,看幼儿是否能通过动作、表情、语言展现教学内容
让幼儿动手操作如绘画等形式,评价幼儿的与阅读内容相关的作品
其他(请填写)
Q29:您认为幼儿园开展图画书阅读教学对家长的要求体现在
家长经常与孩子一起阅读
家长应积极配合教师的图画书阅读教学工作
家长应提高自己的阅读水平和指导幼儿阅读的能力
家长应支持幼儿阅读图画书,并为幼儿的图画书阅读创设良好的环境
其他(请填写)____________
Q30:您认为主要应由谁对图画书阅读效果进行评价
上级主管部门
幼儿园领导
幼儿园老师
幼儿
家长
幼教专家
Q31:您所在园评价的参与者有
上级主管部门
幼儿园老师
幼儿
家长
幼儿专家
Q32:您认为目前影响图画书阅读教学活动的三位因素是
教师自身的阅读教学态度、技能
园领导的支持
家长的配合
大量的、丰富的图画书阅读材料
良好的图画书阅读气氛
幼儿已有经验的多少
其他(请填写)_________
Q33:就图画书阅读教学,你认为幼儿园现在急需解决的问题有
提高教师的阅读水平
教学方法的培养
提供和选择适宜图画书材料
改变评价方法
增加阅读教学时间
缩小班额
增取家长配合
Q34:您通常怎样评价图画书阅读教学过程(最多选三项)
看幼儿是否能回答与阅读内容相关的识记性问题
看幼儿是否专心听讲并积极主动发言
看幼儿是否能融入组织的阅读活动
看能否在唤起幼儿已有生活体验的基础上产生新的体验
其他(请填写)____________
Q35:您在开展图画书阅读教学时,常用的教学媒介是
图画书
图片
模型
电视机
录像机
幻灯片
电脑
投影仪
录音机
其他(请填写)_________
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