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幼儿教师资格证测评(IIAA)
《幼儿园教育指导纲要》 IIAA测评
Q1:考生姓名
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Q2:考生身份证号码
    ____________
Q3:《幼儿园教育指导纲要(试行)》是()颁布的。
1996年7月
1996年9月
2001年7月
2001年9月
Q4:幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。
知识、技能、能力、情感、态度
情感、态度、能力、知识、技能
能力、情感、态度、知识、技能
情感、态度、知识、技能、能力
Q5:幼儿园教育工作的评价以( )为主
管理人员评价
教师自评
家长评价
社会评价
Q6:《纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是
感受能力
表现能力
创造能力
思维能力
Q7:从教育角度来说,儿童绘画的真谛是()
内心的表现
直观的表现
创造性的表现
创造性自我表现
Q8:能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿主动、活泼、主动地发展,关键在于
幼儿园的条件
教师的素质
园长的领导
良好的课程资源
Q9:对幼儿发展状况评估的目的是
筛选、排队
教师反思性成长
提高保教质量
了解幼儿的发展需要
Q10:()是园所生存的基础,是园所发展的动力和取得成功的关键,甚至可以说是园所的灵魂。
生源
师资
园所文化
信誉
Q11:对于我国大部分的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是()
领域间的整合
领域内的整合
超领域的整合
多个领域之间的整合
Q12:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的( )和行为。
感性认识
环保意识
人文意识
自然规律
Q13:幼儿园应与( )密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
中学
家庭
社区
社会
Q14:幼儿园教育是( )的奠基阶段。
基础教育
学校教育
终身教育
社会教育
Q15:《纲要》中对每个领域进行阐述时,“指导要点”说明了( )
该领域的价值取向
教师该做什么、怎么做
该领域应当注意的普遍性的问题
该领域教和学的特点
Q16:《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿在整个《纲要》的各部分,它包括( )。
终身教育的理念
“以知识为本”的幼儿教育
面向世界的科学的幼儿教育
“以人为本”的幼儿教育
Q17:教师应成为幼儿学习活动的( )
支持者
引导者
指导者
合作者
Q18:我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则,一个是( ) 办园,一个是政府办园。
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Q19:幼儿园要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的( )
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Q20:游戏的发展价值表现在两个方面:一是情感发展的价值,二是( ) 发展的价值.。
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Q21:幼儿园教育要与__( )儿童的保育教育 以及小学教育相互衔接
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Q22:社会教育应坚持( ) 和生活教育的原则和方法
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Q23:幼儿教育就是幼儿园教育
正确
错误
Q24:促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标
正确
错误
Q25:幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的
正确
错误
Q26:社会领域的教育具有耳濡目染的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求,讲多了,幼儿的社会性品质就得到了发展。
正确
错误
Q27:多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才,而是对儿童进行选拔、排队。
正确
错误
Q28:、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。
正确
错误
Q29:学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。
正确
错误
Q30:以先进的理论为指导,研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
正确
错误
Q31:除管理人员、教师、家长外,幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者
正确
错误
Q32:幼儿园是小学的预备阶段,是人生学习的初始阶段
正确
错误
Q33:什么是“习得性愚蠢”?
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Q34:幼儿园教育的特点是什么?
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Q35:如何建构积极有效的师幼互动?
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Q36:简述幼儿园教育工作的原则。
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