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学情培训考核题
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
Q1:姓名
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Q2:岗位
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Q3:学生身上能够影响和制约学生学习的主要因素中哪一项不是?
A、学生的知识结构
B、学生的生活经验
C、学生的亲朋好友
D、学生的兴趣爱好
Q4:家庭背景差异对学生个性特征的影响有哪些?
A、家庭物质环境的差异
B、家庭心理环境的差异
C、学生的成长经历差异
D、家庭教师的授课差异
Q5:学情会必须参加的人有哪些?
A、学管师
B、任课教师
C、咨询师
D、校区主任
Q6:学情分析的作用有哪些?
A、为促进教学有效生成、提高教学质量提供可能性。
B、学情分析是进行良好教学的前提,是所有教学活动的出发点和落脚点。
C、经验式、印象式判断的初浅层次,对学生个体差异性的关照就可以了。
D、促进教后反思,并为后继教学的预设与调整提供重要参考指标等等。
Q7:下边哪一项不是学情会的主要内容?
A、对学生在各科学习中的“个性”问题进行总结。
B、任课教师对学生在自己学科中存在的问题进行诊断。
C、参会人员对问题达成统一的解决方案。
D、咨询师对学生进行知识讲解总结。
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