被引用:0次
本页仅为文字内容,不可回答。
2019年下半年全国教师资格考试模拟卷综合素质模拟卷
注意事项:
1.考试时间为 120 分钟,满分 150 分。
2.请按规定时间完成答题
:参与活动,并完成答题者,答题正确前三名赠送中公考前冲刺课
:一、单项选择题(共 29 题,每题 2 分,共 58 分)
Q1:尽管工作压力大,事务繁杂,何老师始终保持积极的工作态度,用微笑面对每一个学生,这体现了何老师( )。
A.身体素质良好
B.职业心理健康
C.教学水平高超
D.学科知识丰富
Q2:某小学取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法( )。
A.正确,体现了评价的甄别与选拔功能
B.不正确,没有体现评价标准的多元化
C.正确,体现了评价的激励与发展功能
D.不正确,没有体现评价方式的多样化
Q3:下图中,教师的做法违背的是( )。
A.教育公平
B.因材施教 、
C.因势利导
D.循循善诱
Q4:某特级教师说:“学生是在犯错误中成长起来的,因此,要允许他们犯错误,要正确对待他们犯的错误……”,这一说法体现了( )。
A.教育要重视过程,不重视结果
B.学生是发展的人,应该理解孩子的错误
C.要忽视学生所犯错误
D.学生是独特的人,应该因材施教
Q5:沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点,研发了沿海防灾防风的课程,并在全区进行推广授课,说明老师的角色是( )。
A.学生学习的指导者和促进者
B.课程的建设者和开发者
C.课堂教学的管理者
D.课堂教学的组织者
Q6:数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是( )。
A.不予理睬,继续课堂教学
B.稍作停顿,批评学生影响课堂秩序
C.请小明上讲台为大家演示
D.跟小明说下课谈论
Q7:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,体现在教师职业道德规范中,就是( )。
A.治学严谨,勇于创新
B.终身学习,实现自我
C.关爱学生,因材施教
D.爱岗敬业,乐于奉献
Q8:在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )
A.对学生一视同仁,一样要求
B.辨证地看待学生的优缺点,不绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
Q9:学生小明沉迷游戏,班主任教育他好好学习时他却以“学习是我自己的事,别人管不着”为由不予理会,对此表述正确的是( )。
A.正确,受教育是学生的权利,学生可以放弃
B.错误,学生必须尊重教师,必须对教师惟命是从
C.正确,玩游戏可以锻炼大脑,不妨碍学习
D.错误,努力学习是学生的义务
Q10:小王毕业后前往边远贫困地区,成为一名人民教师。依据《中华人民共和国教师法》,依法应对小王( )。
A.提出表扬,且医疗要高于当地国家公务员的待遇
B.给予高于国家公务员的工资
C.予以补贴
D.颁发荣誉证书,家属享有相应特殊待遇
Q11:某学校出了这么一条规定:“凡在职期间自行参加各种进修、培训和学习者,必须脱产,脱产超过一年者,必须与学校解除劳动合同”,请问学校的做法对么,为什么?( )
A.错误,侵犯了教师的报酬权
B.错误,侵犯了教师培训进修权
C.正确,保证了教师的正当利益
D.正确,保证了学校的正常工作
Q12:某学校给学生喝加餐鲜牛奶,由于牛奶质量问题,导致学生集体腹泻、呕吐。对此应该由谁承担主要责任?( )
A.学校
B.学生自己
C.学校和供应商
D.当地教育行政主管部门
Q13:学生赵某因考试作弊受到学校记过处分,赵某对学校给予的处分不服,依照《教育法》的规定, 他有权向当地教育行政部门提出( )。
A.申请
B.控告
C.申诉
D.诉讼
Q14:学校分设重点班和非重点班违反了( )的规定
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《学校管理条例》
D.《未成年人保护法》
Q15:小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿,一气之下跑到好朋友小亮家里要求借宿一晚,小亮的父母答应了。关于小亮的父母对小光的留宿行为,下列选项中不正确的是( )。
A.小亮的父母应及时向当地公安机关报告
B.小亮的父母可以留宿小光以保护小光的人身安全
C.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母
D.小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校
Q16:学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、( )的原则,及时、妥善地处理。
A.因地制宜
B.合理适当
C.科学合理
D.酌情适当
Q17:以下属于顾恺之作品的是( )。
A.《女史箴图》
B.《历代帝王图》
C.《明皇幸蜀图》
D.《天王送子图》
Q18:昭君自有千秋在,胡汉和亲识见高。词客各摅胸臆懑,舞文弄墨总徒劳。”这是董必武先生歌颂汉朝时民族友好的绝句,请问诗中“胡汉和亲”的“胡”是指( )。
A.突厥
B.契丹
C.匈奴
D.蒙古
Q19:一年四季中的 24 节气按时间先后顺序排列有误的是( )
A.春分-惊蛰-清明-谷雨
B.小满-芒种-夏至-小暑
C.立秋-处暑-白露-秋分
D.小雪-大雪-冬至-小寒
Q20:下列著名建筑,属于哥特风格的是( )。
A.万神庙
B.雅典卫城
C.罗马斗兽场
D.巴黎圣母院
Q21:下列朝代中,发生了“焚书坑儒”事件的是( )。
A.周
B.秦
C.汉
D.商
Q22:以下属于弹拨乐器的是( )。
A.琵琶
B.碰铃
C.二胡
D.巴乌
Q23:对联“花甲重开,增加三七岁月”“古稀双庆,再多一度春秋”中隐含的年龄是( )。
A.121 岁
B.131 岁
C.141 岁
D.151 岁
Q24:下列画家中,以画马著称的是( )。
A.齐白石
B.吴冠中
C.徐悲鸿
D.黄宾虹
Q25:中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”,“梨园子弟”的称号出自( )。
A.宋朝
B.元朝
C.唐朝
D.明朝。
Q26:.Word 不能打开的文档类型是( )。
A..DOC
B..WPS
C..DOT
D..EXE
Q27:如下图所示,图中单元格左上角的绿色三角号表述正确的是( )。
其他
A.单元格添加了批注
B.单元格中的数字为文本格式
C.单元格中的数字为数字格式
D.输入内容前加空格可出现此效果
Q28:蚕:蜘蛛
A.鹰:燕子
B.熊:鱼
C.猫:蝴蝶
D.鹅:蛇
Q29:6,24,8,16,16,( )
A.0
B.-1
C.4
D.8
:二、材料分析题(共 3 题,每题 14 分,共 42 分)
Q30:材料:下面是某老师的一段回忆:一年级时,她时常一个人呆坐在教室的一角,不跟别的孩子交流和玩耍。三年级时,她还是经常一个人坐在那里,怯生生地看着周遭。后来几年,她喜欢独自到图书馆读书,极少跟同学交往。许多年后的一天,她出现在教室门口,小声对我说“老师,您记得我吗?”我说:“当然记得,真高兴再看到你。”“小学时您教过我,我今天来是有事找您,朋友说可以绝对信任您。” “我会尽量帮助你,到底发生了什么事呢?”我问。接下来几个月,我们经常见面,听她说童年的事情,说到激动处,她会尖叫,痛哭。听到她悲惨的童年记忆,我忍不住泪流满面。我说:“对不起!真是对不起!我当时不知道,一点也不知道。”大约六岁时,她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师,都没有人注意到。上了大学后,她再也压制不住了,常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗,但毫无起色。后来,她找到我跟她一起面对治疗的过程。十年里,她不断跟我讲述她的痛苦经历,为此我读了很多有关书籍。十年后,她恢复了很多,我也进步很多。现在,我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题, 并且想办法帮助他们。我知道,没有人是完美的,可是,国家与家庭托付给我的孩子,我应该好好地去照顾他们,同样的错误如果再犯,实在是不应该的问题:从教师观的角度,你从材料中获得哪些启示?
    ____________
Q31:.材料在师德报告会上,石老师这样回顾自己的教育工作:一个学生生病了,把刚吃下去的午饭吐了一地,尽管味道刺鼻,但我问自己,如果他是我的孩子, 我会嫌弃吗?于是,我拿起工具,弯下腰去收拾干净。一个学生的数学作业改了好几遍,还是做不对,尽管我很心烦,但我告诉自己,如果我是这个学生, 我也会很着急。于是,我一遍遍地给他讲解,直到他学会。一个学生很调皮,上课不认真听讲,不按要求完成作业,尽管我很生气,但我告诉自己,他还是个孩子,我要帮助他。于是我向家长了解情况,制定帮教计划,号召其他同学也来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西,尽管我不喜欢他的行为,但我要分析他这样做的原因。于是,我一次次地观察他,找他谈心,跟他讲道理,直到他改正。问题:请从教师职业道德的角度,评析石老师的教育行为。
    ____________
Q32:材料 《让“偏才”“怪才”脱颖而出》袁新文不把高考成绩作为录取的唯一标准,也不侧重高中阶段学业成绩排名,中山大学自主招生改革的新举措,引起社会的关注。近日发布的《中山大学 2008 年自主招生实施办法》,对学科特长生的高考分数要求进一步放宽,经过学校综合测试确定的少数特别优秀的“偏才”、“怪才”学生,即便高考成绩未达到重点线,也有可能被录取。“富有创新精神和实践能力,在数学、物理、计算机、文学、语言等学科方面和领域具有明显特长及培养潜质,可不侧重高中阶段学业成绩排名。”这些规定对学科特长生无疑是一种“福音”。其意义不仅在于让学有所长的“偏才”、“怪才”脱颖而出,更在于打破了“一考定终身”的规则,为创新人才的选拔和培养另辟蹊径。用传统的教育评价标准衡量,那些“偏才”、“怪才”难以中规中矩;在“唯分数论”的应试教育环境里,他们常常被淘汰、被埋没。如果给他们一片沃土,创新的种子也许会开奇花结异果。古今中外, 这样的例子不胜枚举。如果在高考“独木桥”之外,高校能给那些“偏才”、“怪才”开辟一条“绿色通道”,受益的也许不只是这些莘莘学子。高考势在必改,已成为大多数人的共识。近日,教育部考试中心主任戴家干坦陈,目前高考制度存在三大问题:一是高考给考生和家长带来很大精神压力。调查显示,58.6%的考生在高考之前曾经紧张、焦虑或失眠,70.8的考生家长在孩子高考时感到焦虑。二是由于高考与大学录取相联系,成为评价教育结果的唯一尺度,影响了素质教育的实施,不利于学生全面发展。三是一张高考试卷使层次、类型各异的高校无法根据自己的定位和需要选拔人才;录取标准单一则忽视了学生平时学业水平测试成绩、品行修养及综合素质评价。高考改革是一根极其敏感的社会神经。每一项改革举措的出台,都会引来褒贬不一的反应。在毁誉声中,高考改革虽然一直没有停滞,但与人们的期待相比,步履仍显得缓慢和沉重。就拿中山大学的自主招生改革来说,不把高考成绩作为录取的唯一标准,有利于探索和完善新的“人才”评价体系和标准。可是,对这样的改革,也有人担心,在诚信制度尚有漏洞、招生录取不够透明的“高校生态环境”中, 对“偏才”、“怪才”的选拔标准是否科学合理,对“特殊人才”的选拔和录取能否做到公平公正?高考改革需要宽容和理解的环境,但宽容和理解的前提是,必须确保录取工作的公平、公正和公开。把招生自主权“下放”给部分高校,是全社会对这些高校的充分信任和高度尊重;拥有招生自主权的高校也应该更加积极地完善招生制度,让招生工作在“阳光下运行”,向全社会交上一份让人满意的“答卷”。让“偏才”、“怪才”脱颖而出,不仅需要慧眼、勇气和魄力,更需要科学的评价制度和公开、透明的操作。尽管可能有争议、有阻力,但打破人才选拔“格式化”的改革不能徘徊,创新型人才的培育刻不容缓。(选自《人民日报》2007-12-04 第 05 版)问题:(1)如何理解文中的“偏才”“怪才”?(4 分)(2)高考改革如何让“偏才”“怪才”脱颖而出?请结合材料,简要分析。(10 分)
    ____________
:三、写作题(本大题共 1 小题,50 分)
Q33:阅读下面的材料,根据要求作文。在一档选秀节目中,陈鲁豫讲到自己曾经采访过的一个群众演员张强。她说:“他当时住在地下井盖下面,却甘之如饴,还很得意地对我说,那里是套间,冬暖夏凉。可是,他真的不适合当演员啊,有可能一直都没有出头之日……”李咏发表了不同的看法:“但是对他来讲,那就是一个值得珍惜的梦,不能指望更多人去理解,但是这样的人应该得到尊重。哪怕他会撞得头破血流,至少他不会后悔。因为这个梦,也许就是他生活的全部动力。”要求:不得脱离材料内容及含意的范围作文;自选角度,自定立意,自拟题目,文体明确;不得少于 800 字。
    ____________
Q34:姓名
    ____________
Q35:手机
    ____________
Q36:您大学所学专业是?
学科
专业名称
Q37:添加中公大师兄微信领取模拟卷答案
大师兄微信
请选择登录方式
QQ登录 (推荐) 微信登录 (上次)
登录成功,建议修改成复杂密码
您的密码过于简单,有被盗号风险,请前往个人中心修改成包含数字、字母和特殊字符的复杂密码。
联系我们
客服专线 4006-700-778
其他咨询 4006-188-166
客服邮箱 wenjuan@idiaoyan.com
问卷网公众号 问卷网公众号
问卷网APP 问卷网APP
问卷网服务协议问卷网免责声明©2013-2019 众言网络ICP证:合字B2-20160010沪ICP备10013448沪公网安备 31010402000149号