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七年级下语文第一单元测试
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
Q1:班级(示例:1909、1910)
    ____________
Q2:学号
    ____________
Q3:姓名
    ____________
Q4:下列加点字注音完全正确的一组是( )
A.元勋xūn 选聘pìn 挚友zhì 迭起díe
B. 殷红yǐn 燕然yàn 澎湃péngpài 伫立zhù
C . 小楷kǎi 咳嗽sòu 校对jiào 草率shuài
D. 韭菜jiǔ 揩桌子kāi 疙瘩gēda 抹杀mǒ
Q5:下列加点字解释有误的一项是(    )
A. 鲜为人知 鲜:很少      死而后已 已:停止
B. 家喻户晓 晓:了解      深恶痛绝 恶: 憎恨
C: 锲而不舍 锲:刻        仰之弥高 弥: 更加
D. 燕然勒功 勒:刻       可歌可泣 可:可以
Q6:下列词语字形有误的一项是( )
A鞠躬尽瘁 家喻户晓 至死不懈 气冲斗牛
B妇孺皆知 锲而不舍 沥尽心血 慷慨淋漓
C目不窥园 锋芒必露 深恶痛绝 不以为然
D兀兀穷年 群蚁排衙 迥乎不同 马革裹尸
Q7:下列文学常识对应正确的一项( )
A.《邓稼先》——杨振宁——《人名日报》
B《说和做》——臧克家——《城南旧事》
C《回忆鲁迅先生》——萧红—《生死场》
D《孙权劝学》——司马迁——《史记》
Q8:下列句中加点词语运用有误的一项是 ( )
A.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先
B.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
C.张爱萍将军称他为“两弹元勋”,任何工作他都首当其冲,堪称楷模。
D.在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝。
Q9:下列各句中,没有语病的一句是( )
A.能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。
B. 记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,大多数药品价格保持稳定。
C.敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。
D.吉利公司推出的首款电动车“知豆DI”初步定价大约在4至6万元左右。
Q10:(2016,河南)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )在中国人眼里,人生有四件大事—衣、食、住、行。把衣放在首位,为什么? 。 , , , 。①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A. ①②⑤④③
B. ③⑤④①②
C . ④①⑤②③
D. ④①③②⑤
Q11:(一)孙权劝学(18分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。下列加点字的解释正确的一项是( )
A. 卿当涂掌事 当涂:当道、当权
B.蒙辞以军中多务 辞:告辞
C.但当涉猎,见往事耳 涉猎:广泛的猎取
D大兄何见事之晚乎! 见事:看到事情
Q12:下列加点的词的意思,相同的一项是( )
A. 蒙乃使就学 屠乃奔倚其下(正确答案)
B.结友而别 睨之久而不去
C. 蒙辞以军中多务 以刀劈狼首
D大兄何见事之晚乎 水何澹澹
Q13:下列对文章内容理解和写法的分析,不正确的一项是( )
A. “卿当涂掌事,不可不学”这句话指出了学习的必要性,又充满关心期望,期望吕蒙能胜任大任。
B. 全文只写了“孙权劝学”和鲁肃”与蒙论议“两个片段,只交代事情的起因和结果,而不写吕蒙是如何学习、才略如何长进的过程。
C. 写吕蒙学习的结果,也不直接写吕蒙如何学有成就,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动表现出来。
D .吕蒙一听鲁肃夸奖,就得意洋洋地自夸起来,可见吕蒙是个有一点成绩就骄傲自满的人。
Q14:阅读下面的诗,按要求回答问题。 早梅 (唐)张谓      一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。   不知近水花先发,疑是经冬雪未销。  (1)这首咏梅诗,侧重写一个“ ”字。
    ____________
Q15:(2)对这首诗的赏析,不准确的一项是(      )  早梅 (唐)张谓      一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
A.首句中“白玉条”写的并不是梅花的形状,而是形容梅树枝的。梅花开得茂盛,将梅枝全部覆盖,看起来就像白玉条一样。
B.第二句的“迥”和“傍”字则写出了“一树寒梅”独开的环境。这一句承上启下,是全诗发展必要的过渡。
C.三、四两句和岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”都运用了比喻的写法,不同的是前者借雪喻花,后者借花喻雪。
D.张谓此诗,从似玉非雪、近水先发的梅花着笔,写出了梅的形神,同时也写出了诗人探索寻觅的认识过程。
Q16: 先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 选出文章中下列词语解释有误的一项:(    )
A 以荻画地 以:用
B、教以书字   书:写
C、使学为诗 为:作为
D、及其稍长  及:等到
Q17:第16题的选文中,欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是:(    )
A、欧阳修聪明过人
B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书
D、欧阳修刻苦攻读
Q18: 蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。  西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?解释文段中划横线的词语错误的一项是( )
A. 蜀之鄙有二僧 鄙:卑鄙
B .吾欲之南海 之 :去、往
C.子何恃而往 恃:依靠、凭借
D. 西蜀之去南海 去:距离
Q19:第18题的选文,作者分别举“贫者”“富者”的例,采用的是一种________手法,这样写,是为了说明人之为学,不在于外在条件,关键在____________。
填空1    ____________
填空2    ____________
Q20: 陇西行 陈陶  誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。      可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。这首是一首什么题材的诗歌?
A. 闺怨诗
B. 边塞诗
C. 怀古诗
D. 离别诗
Q21:”五千貂锦丧胡尘“这句诗中,貂锦指的本意是 ,这里代指的是 ,运用了 的修辞。
填空1    ____________
填空2    ____________
填空3    ____________
Q22: 陇西行 陈陶  誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。      可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。对于诗歌理解不正确的一向是( )
A. ”誓扫匈奴不顾身“这句诗表现了战士们杀敌卫国殒身不顾的豪情壮志。
B. ”五千貂锦丧胡尘“ 中”丧胡尘“指死在胡地的茫茫尘土之中。
C. ”可怜无定河边骨“ 可怜表达了作者对于身死战场的将士们的同情。
D.犹是春闺梦里人。此句写出统治者醉生梦死,表现上层的统治者对于将士们疾苦的冷漠。
Q23:6.单元整体感知。在本单元的人物画卷中,我们认识了他们:为我国核武器事业“鞠躬尽瘁, 死而后已”的______________,默默耕耘、做了也不说的______________,平凡中彰显伟大 的______________,善纳雅言、令人刮目相看的______________。走近他们,我们的精神得
填空1    ____________
填空2    ____________
填空3    ____________
填空4    ____________
Q24:对翻译的句子进行判断,正确的打“√”,错误的打“×”原文:卿今当涂掌事,不可不学。译文:你今天掌管权事,不可以不学习啊。
Q25:对翻译的句子进行判断,正确的打“√”,错误的打“×”原文:孤岂欲卿治经为博士邪!译文:我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!
Q26:对翻译的句子进行判断,正确的打“√”,错误的打“×”原文:卿今者才略,非复吴下阿蒙!译文:你今天的才干和谋略,不再是在吴县时的阿蒙啊!
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