华中师范大学本科生公共英语学习情况调研

您好！我们是华中师范大学调研小组，为了解本校学生公共英语学习现状，针对发现的问题提出有效建议进行改善，在此邀请您参与我们对于华中师范大学本科生公共英语学习现状的调研。本次问卷为匿名调查，我们保证不会泄露您的任何私人信息且全部用于实践调查。非常感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，祝您身体健康，万事胜意！

Q1:您的年级为

大一

大二

大三

大四

其他

Q2:您的学院（学部）为

马克思主义学院

经济与工商管理学院

法学院

社会学院

教育学院

人工智能教育学部

体育学院

文学院

新闻传播学院

外国语学院

历史文化学院

数学与统计学学院

物理科学与技术学院

化学学院

生命科学学院

城市与环境科学学院

心理学院

计算机学院

信息管理学院

公共管理学院

音乐学院

美术学院

政治与国际关系学院

Q3:您的英语分级情况为

发展级

提高级

基础级

民族级

Q4:您的学院是否有设置与本专业相关的英语课程

是

否

Q5:您的学院设置了哪些专业化英语课程

填空1

Q6:您认为这种课程设置对您学习的帮助程度为

非常有帮助

比较有帮助

一般

不太有帮助

完全没有帮助

Q7:您认为目前英语学习专业化存在哪些问题（多选）

教材的选取与专业教育衔接不够

教学模式死板，与本专业相关性不强

教学内容与专业联系较弱，针对性不强

开设的与专业相关的英语课程种类太少

开设的课程不实用

其他

Q8:您认为该如何改善这些问题（多选）

更加充分地应用云平台等互联网板块进行教学

制定或采用贴近本专业（如含有本专业术语）的教科书

专业主干课可设置一些课时采用全英文教学

拓宽英语课程和专业结合的范围，开设更多种类的专业化英语课程

英语课教学内容中融入英语国家背景下的本专业发展状况

其他

Q9:您是否认为有必要设置这种专业化的英语课程

非常有必要

比较有必要

一般

不太有必要

完全没有必要

Q10:如果设置了这类课程，您认为这种课程设置将会对您学习的帮助程度为

非常有帮助

比较有帮助

一般

不太有帮助

完全没有帮助

Q11:您希望设置怎样的专业化英语课程（多选）

教授与本专业相关的英语知识

采用多媒体教学

把握英语课程和专业结合的范围，开设多种类的专业化英语课程

专业主干课设置一些课时采用全英文教学

其他

Q12:您是否选过公共英语后续自主选修课程

选过

没选过

Q13:您选择的公共英语后续自主选修课程为

填空1

Q14:您是否对现如今的“公共英语后续选修课程自主选课”这个模式感到满意

很满意

较满意

一般

较不满意

很不满意

Q15:您认为当前的公共英语后续个性化选修课程的模式存在哪些问题

没有问题，当前的选课模式有利于学生的个性化发展

认为没有开展这个模式的必要，这样的选课设置只是让选课更加繁琐和头疼了

认为当前开设的课程种类太少了，没有自己感兴趣的或是实用的课程

认为当前开设的课程的课后收获远远满足不了自己的课前期望

其他

Q16:您认为公共英语后续自主选修课程对您的英语学习的帮助为（多选）

符合您的个性学习需求

帮助您学到了有用的知识

增强了您对于英语学习的兴趣

帮助您顺利通过了各项英语考试，如英语四六级等

其他

Q17:您认为在您所选择的公共英语后续自主选修课程中教师教学态度是否良好，是否认真负责等

很好

较好

一般

较差

很差

Q18:教师教学态度良好、认真负责体现在（多选）

能够认真布置课程作业，组织学习活动

教师教学将专业知识、教学方法、信息技术有机融合

教师采用的考核方式合理，给定的平时成绩公平

按教学大纲和进度计划表完成教学任务

学生积极参与课堂讨论和交流，教师参与交流并给予及时点评

其他

Q19:您认为在教学中教师可以改进之处有(多选)

教师未能认真布置课程作业，组织学习活动

教师教学未能将专业知识、教学方法、信息技术有机融合

教师采用的考核方式不太合理

未能按教学大纲和进度计划表完成教学任务，存在“漏教”或“赶进度”情况

未能给学生提供参与课堂讨论和交流的机会，教师与学生的交流较少

其他

Q20:您认为在您所选择的公共英语后续自主选修课程中教师是否很好地利用了互联网，如云平台等

很好

较好

一般

较差

很差

Q21:教师较好地利用了互联网，如云平台等体现在(多选)

教师在云平台上的个人教学空间各项内容完整，资源丰富

教师会利用云平台等来扩展教学内容

教师会利用云平台讨论区等来与学生进行讨论与交流

教师与学生之间有开展信息交流、答疑的群聊

其他

Q22:教师在利用互联网，如云平台上的不足之处有(多选)

教师完全不使用云平台

教师在云平台上的个人教学空间各项内容不完整，资源少

教师并未充分利用云平台，如未在讨论区等来与学生进行讨论与交流

教师与学生之间没有开展信息交流、答疑的群聊，无法随时随地进行交流

其他

Q23:您认为在您所选择的公共英语后续自主选修课程中教学的实用性与趣味性的程度为

很好

较好

一般

较差

很差

Q24:教学的实用性与趣味性体现在(多选)

教师能做到根据学生的需要，选择不同的教学手段

教学载体多元化，教师能适当地选取音频等方式来辅助教学

课堂上组织开展各种趣味活动

上课形式多样，如设置了翻转课堂或学生自主展示环节

其他

Q25:教学的实用性与趣味性的不足之处有(多选)

教学手段单一，上课内容枯燥

教师单一地对学生进行知识输出，不注重与学生的互动交流

未能对知识进行扩展，所教授的知识实用性不强

其他

Q26:您所选择的公共英语后续自主选修课程的考核方式为

平时课堂展示或大作业，期末笔试

仅课堂展示或大作业

仅期末笔试

其他

Q27:您对上述考核方式是否满意

很满意

较满意

一般

较不满意

很不满意

Q28:您对上述考核方式满意之处在于(多选)

能够保证公平

能够充分考察检验一个学期的学习成果

其他

Q29:您对上述考核方式不满意之处在于(多选)

不够公平

过于繁琐

需要耗费大量时间精力完成

其他

Q30:在公共英语的学习中，您认为您本身的参与度与积极性为

很好

较好

一般

较差

很差

Q31:您认为如何能增强您学习公共英语的动力(多选)

设置更多的后续课程，使其更加细化

更加充分地应用云平台等互联网板块进行教学

组织一些在课余时间为学生服务的英语兴趣小组

其他

Q32:您认为我校公共英语教师教学的水平为

很好

较好

一般

较差

很差

Q33:您认为我校公共英语学生的水平为

很好

较好

一般

较差

很差

Q34:您认为我校公共英语学生的学习情况

很好

较好

一般

较差

很差

Q35:您认为为什么会出现这样的现状(多选)

老师教的好

学生自主性较强

课程设置合理

其他

Q36:您认为为什么会出现这样的现状 (多选)

老师教的不好

学生自主性较差

课程设置不合理

课业负担过重

其他

Q37:您希望有什么样的改进方式来提高我校公共英语的整体水平(多选)

促进英语学习专业化

促进英语学习个性化

促进英语学习深度化

其他