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电子信息类应用型人才需求(培养)状况调查问卷

这是关于电子信息类应用型人才需求(培养)状况的调查问卷,采取匿名方式填写,调查数据仅作调查研究用,并会严格保密,请您放心如实填答。衷心感谢您的支持与参与!
Q1:您目前的工作单位是?
A、普通本科高校或高职高专院校
B、高职高专院校
C、企业(校企合作单位)
D、在校学生
E、已毕业学生
Q2:贵企业认为我院专业人才培养方案与企业需求契合度的分数为多少(10分为满分)?
A 1-3分
B 4-6分
C 7分
D 8分
E 9分
F 10分
Q3:请结合企业需求, 您认为我院培养方案中需要增加或删除那些课程?
    ____________
Q4:贵单位对现有在职的我院毕业生满意程度及原因
A 很满意,各方面能力都很强
B 较满意,经过一段时间后能适应
C 不太满意,缺乏工作经验
D 不满意,完全不能满足工作需要
Q5:您认为本专业的发展前景如何?
A 很好
B 好
C 一般
D 不好
E 很不好
Q6:对照您的职业远景,您认为哪些课程最不需开设?请将课程填入
    ____________
Q7:对照您的职业愿景,您认为哪几门课程最需开设?请将课程填入
    ____________
Q8:你对通识课程设置是否满意?
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
Q9:你对专业课程设置是否满意?
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
Q10:你对专业实践教学环节的开展是否满意?
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
Q11:你对学校的实习实验实训条件是否满意?
很满意
满意
一般
不满意
很不满意
Q12:在本专业的课程设置中,你比较满意的有哪些(多选)?
课程门类
课程实用性
开课顺序
学时学分
实验科目及比重
选用教材
考核方式
教学设备
Q13:你对本专业任课教师的教育教学水平感到较为满意的有哪些(多选)?
专业知识技能
教学态度
教学内容
教学方法
教学效果
提供学术咨询
师生互动交流
网络教学资源
Q14:贵单位的主要业务领域(多选)?
A 计算机软件
B 网络安全技术
C 物联网技术与工程
D 大数据技术及应用
E 云计算与云安全
F 电子与通信
G 其他
Q15:贵企业认为该培养方案的亮点或优点主要有哪些(多选)?
A 通识教育全面
B 学科教育基础牢固
C 职业能力教育能较好跟随技术发展
D 重视实践模块且设置合理
其他
Q16:贵企业认为该培养方案的缺点和问题主要有哪些(多选)?
A 通识教育过多
B 学科教育基础不合理
C 职业能力教育与企业应用脱节严重
D 实践模块设置不合理
其他
Q17:您认为目前本科毕业生主要存在哪些问题(多选)?
A 专业技能不强,不能直接上岗
B 自我学习能力弱,不能较快适应新岗位技术要求
C 流失率高,做不长
D 职业道德素养不高,缺乏爱岗敬业精神
E 人际关系处理不好,缺乏社会经验
其他
Q18:您认为本专业学生目前最欠缺素质有哪些(多选)?
A 职业与伦理道德规范、法律原则,解决职业伦理和法律问题能力
B 追求卓越、富有同情心、正直诚实、责任感、人文关怀
C 人文社会科学知识
D 学习工作态度
E 专业知识与技能
F 沟通协调技能
G 团队与协作精神
H 批判性思维及研究创新能力
I 自主学习和终身学习能力
J 外语应用能力
K 计算机应用水平
Q19:你对学校的教学管理和教学服务环节的哪些方面比较满意(多选)?
学生参与科研机会
学生参与实践机会
学校教学管理制度
行政管理人员办事效率与态度
学校对学生意见重视程度
Q20:通过在校学习,你对自己以下哪些方面的掌握较为满意(多选)?
人文及自然科学知识
专业知识
操作能力
思维能力
沟通交流能力
团队协作能力
组织能力
独立解决问题的能力
自学及终身学习能力
批判和分析的思考
使用计算机和信息技术
语言表达能力
写作能力
科研能力
发展自我价值
职业道德
Q21:您对“五育并举”、“三全育人”的了解程度是?
问卷调研
满意度调查
投票评选
表单报名
测评考试
Q22:您是通过什么途径了解到“五育并举”、“三全育人”的?
A 校园宣传
B 书本
C 媒体新闻
D 其他途径 
Q23:您知道贵校在推进“五育并举”、“三全育人”方面的措施有哪些(多选)?
A 出台了一系列文件和制度
B 加大了人力资源投入
C 提供了经费支持
D 完善了硬件设施建设
E 组织开展相关文化教育活动
F 开设了相关课程
H 其他
I 不了解
Q24:您认为全员育人中,学校方面包括哪人员组成(多选)?
A 辅导员
B 党政管理干部 
C 专业教师
D 图书馆工作人员
E 后勤服务人员
F 以上都是
Q25:您知道贵校在推进“五育并举”、“三全育人”方面的措施有哪些(多选)?
A 出台了一系列文件和制度
B 加大了人力资源投入
C 提供了经费支持
D 完善了硬件设施建设
E 组织开展相关文化教育活动
F 开设了相关课程
H 其他
I 不了解
Q26:您觉得哪些活动最能够体现“三全”育人的特点,您最乐意参与哪些(多选)?
A 主题讲座 
B 各类比赛活动,如体育比赛、辩论赛、歌唱比赛等 
C 师生联谊会,如茶话会、座谈会等 
D 采访离退休老师,如口述校史记录等 
E 勤工俭学活动,如参与学校行政辅助工作 
其他
Q27:您认为贵校在“五育并举”、“三全育人”综合改革方面取得的主要成效有哪些(多选)?
A 构建了涵盖课程、科研、实践等一体化育人体系
B 将思政工作融入学校办学治校和人才培养各环节 
C 建立了学校各部门常态化协作和分工负责机制 
D 将育人纳入各部门岗位职责并将成效纳入绩效考核 
E 当前尚未取得成效
Q28:您认为贵校在开展“五育并举”、“三全育人”中存在什么问题(多选)?
A 教育理念落后
B 学校重视程度不足
C 缺乏有力推进举措
D 资源平台不足
E 人才队伍缺乏
F 五育发展不协调
其他
Q29:贵校校企合作的人才培养模式覆盖哪些专业?
A 所有专业
B 部分专业
C 没有
Q30:您在教学管理和人才培养过程中,哪些需要通过与企业合作获得(多选)?
A 参与招生宣传
B 人才培养方案制定
C 课程体系构建
D 参与教学标准、实训标准、顶岗实习标准、考核标准制定
E 企业专业技术人员参与教学
F 实践教学
G 实训基地建设
H 教师专业技能提升
I 学生就业
J 学生创业
K 参与校园职业文化建设
L 其他
Q31:贵校在与企业合作过程中获益情况如何?
A 解决了学校办学的重大问题,获益良多
B 一般
C 基本没有获益
Q32:贵校在与企业合作过程中能为对方提供哪些帮助(多选)?
A 储备员工
B 技术研究
C 产品开发
D 设备改进
E 产品销售
F 产品展示
G 员工技能培训
其他
Q33:您认为学校开展协同育人、融入产业发展方面,主要存在哪些能力不足(多选)?
A 人才培养质量不够高
B 科技创新能力不够强
C 科研成果转化不够
D 开展社会培训不够
其他
Q34:目前贵企业已经与应用类本科学校开展以下哪些合作(多选)?
A 为学生提供实习机会或实习基地
B 为教师提供实践机会
C 参与人才培养方案设计与实施
D 委托学校进行员工培训
E 与学校联合实施订单培养
F 为学校提供兼职教师
G 向学校提供教育培训经费
H 为学校提供先进实施和设备
I 与学校联合科技攻关解决技术难题、技术咨询
J 企业在校内建立实训工场
K 企业为学校提供技术支持
L 企业为学校师生做专题讲座
M 暂时没有建立任何合作关系
Q35:贵企业在接收电子信息类本科学生实习实训时,主要做法是?
A 接纳学生实习,随意安排
B 学生旁观为主,工程师操作示范
C 学生顶岗,工程师指导
D 学生顶岗,工程师与学校教师联合指导
Q36:贵企业系统通过产教融合解决那些问题(多选)?
A 协同育人,获得实训场地
B 储备员工,降低人成本
C 通过学校合作提高企业技术水平和产品开发能力能力
D 员工绩效教育和培训
E 拓宽产品推广方式和途径
其他
Q37:您认为当前产教融合存在的主要问题是?
A 政府对企业、学校的政策和资金支持力度不够
B 缺乏引企入校的组织保障
C 产教融合形式创新不够
D 其他
Q38:当前校企合作指导委员会实际效果如何?
A 做为校企合作常务机构,效果显著
B 偶有合作项目 效果一般
C 成立后未开展实际工作
D 未成立
Q39:您认为认为政府、企业、学校三方共同促进产教融合存在的主要问题是(多选)?
A 缺少相关的制度保障
B 企业积极性不高
C 产教融合的具体措施不够明确
D 政府、企业、学校三方形成合力不够
E 产教融合形式不够有效
其他
Q40:结合湖北区域经济发展,您认为未来5-10年,哪些行业对电子信息类专业的人才需求较大(多选)?
A、智能汽车
B、机械运输
C、钢铁锻造
D、服务行业
E、能源化工
F、生物制药
G、其他(请说明)
Q41:贵公司更青睐具备哪些能力的本科毕业生(多选)?
A、独立工作能力
B、组织能力
C、创新能力
D、写作能力
E、应变能力
F、口头表达能力
G、自学能力
H、沟通能力
I、其他(请说明)
Q42:贵公司需要人才的类型(多选)?
A、专业型人才
B、通用型人才
C、技能型人才
D、创新型人才
Q43:贵公司是否有意愿与学校建立长期的联系或合作关系?
A、是,校企合作,定向培养
B、是,产学融合,技术支持
C、否
Q44:目前专业毕业生在实际岗位中突出的问题有哪些(多选)?
A、管理意识薄弱
B、技术知识不扎实
C、缺乏行业特点的专业背景知识
D、不充分了解相关行业的法规标准知识
E、所学专业知识与实际的工作需要脱节
F、技术知识面窄
G、实践能力差
H、其他(请说明)
Q45:目前我校的人才培养方案中,实践课程教学分为理论配套实验(以验证性实验为主)、独立实训类(以综合设计为主)。您认为,这种分类方式有无不妥?请简要说明。
    ____________
Q46:您认为实践教学环节采用哪种形式更好(多选)?
A、使用传统的实验箱,以验证实验居多
B、升级实验室,配套专业的实验教学系统
C、升级设备,配备虚实结合的实践教学系统
D、利用现有实验教学条件,教师自行安排
E、引入企业导师,针对企业用人需求,着力培养相关技能
F、其他(请说明)
Q47:您认为哪些途径更利于培养学生的创意精神、激发学生的创业意识、或提升学生的创新创业能力(多选)?
A、在现有课程中融入创新创业元素(如学科前沿、最新成果或本领域创新创业案例等)
B、将外部企业项目、创业者或企业管理者引入课堂
C、专门开设创新创业相关的课程
D、开展讲座论坛等分享创新创业看法
E、引导学生参加对创新创业相关的竞赛或实践
F、其他(请说明)
Q48:为增强创新创业教育的实效,创新创业教育课程的开设形式,您倾向于以下哪种?
A、在实践教学课程中引入创新创业的思想
B、建立科技作品制作、创意策划设计、成果转化设计等实战训练项目
C、在通识课、专业基础课和核心主干课程中融入创新创业理念
其他
Q49:您觉得学科竞赛与专业教育融合的方式可以有哪些(多选)?
A、专门开设竞赛相关培训课程
B、在现有课程的基础上,增加竞赛培训内容
C、围绕学科竞赛,设置课程体系
D、对学科竞赛进行分类,根据类型开展教学
E、引入企业导师,有针对性指导学科竞赛
其他
Q50:您认为哪些学科竞赛对学生专业能力的培养有重要作用(多选)?
A、全国大学生电子设计大赛
B、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛
C、“大唐杯”全国大学生移动通信技术大赛
D、全国大学生智能汽车竞赛
E、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛
F、“互联网+”大学生创新创业大赛
其他
Q51:您觉得电子信息工程(通信工程、智能科学与技术)本科专业有必要要求学生毕业前获得职业资格证书吗(多选)?
A、有必要,有利于提升实践能力
B、有必要,应用型本科人才需要职业技能
C、没必要,本科生工作需求不同于高职高专
D、不确定
Q52:如果本科生毕业要求获得职业资格,那么在人才培养过程中可以有哪些改进(多选)?
A、专门开设职业资格考证的课程,教材与内容都同步
B、在现有课程的基础上,增加职业资格考证相关内容
C、引入企业认证,组织相关培训
其他
Q53:如果要建设“1+X”证书的培养模式,哪些证书是企业认可的(多选)?
A、华为认证
B、思科认证
C、全国通信专业技术人员职业水平考试
D、计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试
E、计算机等级考试
F、专业对应的职业技能证书或职业资格证书
其他
Q54:贵公司认为对高校毕业生英语水平能否适应贵公司工作需求?
A、完全不能适应适应工作需求
B、暂时不能适应工作需求,还是通过培训后,很快能够适应
C、基本能够适应工作需求
D、非常能够适应工作需求
Q55:贵公司认为对高校毕业生英语水平哪些专业技能还需要提升(多选)?
A、听写能力
B、口语表达能力
C、翻译能力
D、英语交际谈判能力
其他
Q56:贵公司认为对高校对英语教学方式需要哪些改变(多选)?
A、充实完善教学内容,如收集企业简介、典型生产环节、导游导购、商务来往等真实案例
B、校企合作,联合培养
C、创新教学方法和手段、充分利用现代信息技术提高教学效率和质量
其他
Q57:贵公司认为课程思政对提高学生综合素质作用有多大?
A、很大作用
B、有一定作用
C、作用不太大
D、根本没作用
Q58:针对电子信息类专业,贵公司认为在课程思政、大学英语等教学改革有哪些建议?
    ____________
Q59:您认为目前哪方面的课程可以缩减(多选)?
A 公共基础课
B 专业基础课
C 专业课
D 通识课
E 专业拓展课
F 综合实践 
Q60:您认为目前哪方面的课程可以增加(多选)?
A 公共基础课
B 专业基础课
C 专业课
D 通识课
E 专业拓展课
F 综合实践 
Q61:您认为目前高校课程设置哪方面可以改进(多选)?
A 对不同板块的基础知识进行有效整合
B 提供学生的实践操作能力、创新能力
C 改变单一的教学目标,不以考试为主要目标
D 与时俱进,新增交叉学科课程
E 校企合作,联合培养
Q62:贵公司认为在企业中开展企业文化教育等思政内容以哪些方式进行(多选)?
A、通过专门会议讨论
B、组织专门的培训课程进行
C、在日常工作之中,合适的时间和场景进行
D、通过公众号,以短视频、动画等多媒体形式进行
其他(请说明)
Q63:为了更好地发展“新工科”专业,贵公司认为本科生培养方面下列哪些比较重要(多选)?
强化理工融合的专业基础
开设理论与应用结合的前沿课程
建设理工融合型特色课程
增设专业导论类课程
均衡调整学时分布
Q64:贵公司认为高校最需要在哪些方面加强新工科建设(多选)?
高校教师与行业人才双向交流的机制
主动联系和挖掘行业部门、科研院所、企业优势资源
积极共建实习实训基地
统筹安排学生到实务部门生产一线实习实践
其他
Q65:贵公司认为新工科创新人才教育与培养模式应包含哪些研究内容(多选)?
本科导师制创新人才培养方式因材施教
用学校创客中心将创新应用到实践环节中
校内大学生创新创业训练实践问题研究
积极参加各类专业相关的设计大赛,提升创新能力
其他
Q66:贵公司企业性质?
A、国有企业
B、外商独资企业
C、合资企业
D、私营企业
E、股份制企业
Q67:你对我国提出构建双循环新发展格局这一重大经济发展战略决策了解吗?
从未听说
略有耳闻
比较了解
十分熟悉
Q68: 你有强烈的愿望要成为一个国际化人才吗?
强烈愿望
少许意愿
不确定
无想法
Q69:你一学年参加过多次国际交流活动?
6次以上
3-5次
1-2次
0次
Q70:你参与的国际交流活动的主要形式有哪些(多选)?
A国际学术交流会议
B留学生的联谊活动
C国际志愿者活动
D各种国际性的展览会
E从未参加过或其他
Q71:你获取国际化知识的主要途径是哪些(多选)?
A网络
B书籍
C教师
D同学
E其他
Q72:如果有机会,你是否愿意参与校内的国际交流活动?
A非常愿意
B愿意
C不确定
D不太愿意
E不愿意
Q73:你认为阻碍你参与国际化活动和项目的因素有哪些(多选)?
外语沟通能力不足
参与国际化活动和项目的竞争激烈
获取相关活动的信息渠道闭塞
经济条件不允许
其他
Q74:你认为国际化人才应该具备哪些素质(多选)?
A扎实的专业基础
B熟练掌握一门及以上的外语
C跨文化交往及沟通能力
D良好的身心素质
E国际态度和全球意识
F创新的思维能力
G熟悉国际规则和惯例
H信息搜集与处理能力
I专门领域的国际资格认证
J终身学习能力
K重视本土文化和民族精神
Q75:你认为高校为什么要培养国际化人才(多选)?
更好的服务于国家的经济发展战略需要
适应高等教育国际化发展的需要
提升高校办学的国际竞争力
满足更多学生国际化发展的需要
其他
Q76:你认为积极构建地方高校外语类研究生国际化人才培养模式对于高校建设是否重要?
A无关紧要
B不怎么重要
C比较重要
D非常重要
Q77:当前贵校的国际化人才培养质量是否能满足国家发展的需要?
A十分匮乏
B相对不足
C基本满足
D足以适应
E不清楚
Q78:贵校在国际化人才培养目标的设定上存在的突出问题是哪些(多选)?
A没有考虑到学生自身的基础条件及发展要求
B没有满足国家发展对国际化人才的需求
C没有注重学校的办学特色及专业发展实况
D没有反映科技发展为高等教育提供的新内容
E不清楚或其他
Q79:据你所知,学校目前有没有制定针对国际化人才培养的专门制度?
A有且比较全面
B有,但有待完善
C没有
D不清楚
Q80:你所在专业的科研训练中,学生拥有参与国际合作科研的机会吗?
A经常有
B偶尔有
C完全没有
不清楚
Q81:你希望学校采取哪些措施来提高学生的国际化素养(多选)?
A延聘国外优秀教师,提升师资队伍国际化水平
B加大出国奖助学金资助力度
C增加学生参与国际性研究课题的机会
D充分利用和开发既有的国际化资源与设施
E增加以国际性问题为主题的讲座、会议、论坛等
Q82:你认为影响营造国际化人才培养环境的因素有哪些(多选)?
A学校领导层对国际化人才培养的重视
B国际化的教育教学资源
C参与国际化人才培养的师生
D广泛开展的国际性交流活动
E其他
Q83:以下国际化人才培养评价的措施,你赞成的是(多选)?
A在入口上通过考试选择有一定国际化基础和潜能的学生进入
B在培养过程中,通过多样化的考评方式对学生学业成绩及师生国际化水平进行评价
C在培养过程中,通过多种方式对学校办学思想、办学条件及具体教学活动的国际化进行评价
D在出口方面,高校通过设立一定的国际化标准,实施严格的毕业生考评制度,保证国际化人才的培养质量
其他
Q84:下列信息技术及资源中,您比较喜欢哪些(多选)?
音、视频教学材料
PPT等演示课件
辅助学习软件
网络课程
虚拟实训平台
在线作业及测试
Q85:您更喜欢老师运用信息技术手段开展何种类型的教学活动(多选)?
讲授教学内容
与学生互动交流
开展网络课程
卫星远程教育
Q86:您更喜欢信息化教学方式还是传统的授课模式(如板书)?
信息化教学
传统模式
两者结合
Q87:您眼中的信息化教学有什么不足之处(多选)?
完全替代了传统模式,缺少了与老师的互动
信息量过大,难以接受理解
授课速度过快,难以跟上速度
学习效率下降,过于关注信息本身,忽略了学习内容
Q88:您对下列学校的信息化建设方面哪些比较满意(多选)?
信息化教学设备装备水平
校园网络(有线、无线)的覆盖面
上网速度
信息化教学设备对学生的开放程度
Q89:您在使用信息化教学中遇到的困难有哪些(多选)?
信息技术相关操作不熟练
准备过程花费太多时间
产品在使用过程中出现较多问题(不流畅、死机等)
课堂节奏难以掌握,教学目标难以完成
Q90:课外时间,您在其他场所利用计算机、手机等开展学习的情况?
经常
较少
偶尔
从不
Q91:您获得信息的最主要的方式是哪些(多选)?
电视和广播
报刊杂志
教材书籍
网络媒体
Q92:通过网络资源获得的信息,你有思考过它们的真实性和准确性吗?
总是经过自己思考
多数时会思考
有时会有时不会
多数不会思考
Q93:如果可以,你是否愿意使用微课进行学习?
非常愿意
一般愿意
不愿意
不清楚
Q94:您觉得最佳的教师信息化教学能力的培训方法是哪些(多选)?
面对面的课堂讲授
校本培训模式
网络学习与面授相结合
讲授、讨论、实践相结合
Q95:您认为,教师的信息化教学能力培训应该从哪些方面入手(多选)?
现代教育理念的培训
教师教育科研能力的培训
信息化教学资源的建设与应用培训
信息技术基础知识、技能方面的培训,如课件制作或网页制作之类的技能培训
信息化教学设计能力的培训,如信息技术与课程整合的理念、技能的培训
Q96:您在学习中接触过微课吗?
没有
Q97:您认为信息技术与课程整合的内涵是哪些(多选)?
将信息技术有效融合于学科课程的教学中
营造一种新型的数字化的教学环境
实现一种既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位的教与学方式
充分发挥学生的积极性、主动性、创造性
Q98:您参加过信息技术方面的哪些培训或考核(多选)?
教师计算机应用能力考试
全国计算机等级考试
教师教育技术能力培训
其他应用软件培训
Q99:您所在院校的“创新创业”课程要求学分为多少?
    ____________
Q100:您对“创新创业”课程非常感兴趣吗?
非常认同
认同
一般
不认同
非常不认同
Q101:您认为创新创业课程设置十分有必要吗?
非常认同
认同
一般
不认同
非常不认同
Q102:您认为当前创新创业课程设计的目的是什么(多选)?
培养创新意识
激发创业精神
训练创新思维
其它
Q103:您认为您所在院校的创新创业教育课程是基于成果导向教育教学理念?
非常认同
认同
一般
不认同
非常不认同
Q104:您所在院校的创新创业人才培养主要方式为哪些(多选)?
以传授创新创业知识和提升学生综合素质为基础,以培养学生创新创业意识为中心
以创新教育、实验中心和创新基地为基础,以培养学生动手能力为中心
以模拟商业化运作和建设大学生创业园为基础,以传授创业知识与培养创业技能为中心
其他
Q105:您认为能够很好地适应您所在院校的创新创业人才培养方式?
非常认同
认同
一般
不认同
非常不认同
Q106:您认为您所在院校的创新创业人才培养方式很好的适应了当前市场环境吗?
非常认同
认同
一般
不认同
非常不认同
Q107:您认为您所在院校的创新创业人才培养方式符合您自身的实际需求吗?
非常认同
认同
一般
不认同
非常不认同
Q108:您认为您所在学校的创新创业课程,给予了足够的创业计划和创新能力的培训吗?
非常认同
认同
一般
不认同
非常不认同
Q109:您认为您所在学校的创新创业课程,给予了足够的创造能力及创新思维的培训吗?
非常认同
认同
一般
不认同
非常不认同
Q110:通过创新创业课程,您的创新创业意愿加强的程度如何?
非常强烈
强烈
一般
不强烈
无任何意愿
Q111:您认为经过创新创业类课程的教育您的创新创业能力得到了提高
非常认同
认同
一般
不认同
非常不认同
Q112:您认为所在院校创新创业人才培养体系科学性如何?
非常科学
科学
一般
不科学
非常不科学
Q113:您认为您所在院校创新创业人才培养存在的问题有哪些(多选)?
教育理念落后
课程设置较为零散,未形成系统的培养方式
师资力量匮乏
偏重理论分析,与实践联系不够紧密
创新创业教育存在可用其它形式活动替代的现象
其他
Q114:您认为以下哪些建议可行(多选)?
政府加强政策引导和财政支持
推出更符合学生的自身实际需求的课程体系
构建配套的实践平台,加强与实践的结合程度
项目设置
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