短视频教育资源公平性服务质量调查

短视频教育资源公平性服务质量调查

您好！我们正在进行一项关于短视频教育资源公平性与服务质量的学术调研。本问卷旨在了解您对相关平台和内容的体验与看法。您的回答将完全匿名，仅用于学术研究，感谢您的宝贵时间与贡献！

Q1:您目前所处的教育阶段是？

学前教育

小学

初中

高中

大学/大专

研究生及以上

在职/社会人士

其他

Q2:您所在的地区属于？

一线/新一线城市

二线城市

三线城市

四线及以下城市

农村地区

Q3:您是否使用过短视频平台（如抖音、快手、B站等）获取教育资源？

是，经常使用

是，偶尔使用

从未使用过

Q4:您通常使用短视频平台获取哪些类型的教育资源？（多选）

学科知识讲解（如数学、语文、英语）

职业技能/实用技巧

艺术/体育/兴趣培养

科普/人文社科知识

考试/升学指导

学习方法与习惯

心理健康/生活指导

其他

Q5:您认为短视频教育资源在内容质量（如准确性、专业性）方面表现如何？（1分表示非常差，5分表示非常好）

分数

标签

Q6:您认为短视频教育资源的创作者背景如何？

主要由专业教师/机构创作，质量有保障

专业与非专业创作者并存，质量参差不齐

主要由非专业人士创作，娱乐性大于教育性

不太清楚

Q7:您认为不同地区的学生，能接触到的优质短视频教育资源是否均衡？

非常均衡，没有差异

比较均衡，差异不大

不太均衡，有一定差异

非常不均衡，差异巨大

不清楚

Q8:您认为影响短视频教育资源公平获取的主要因素有哪些？（多选）

网络基础设施与设备条件

家庭经济状况

平台算法推荐机制

用户信息素养与检索能力

优质内容创作者的地域分布

语言/方言障碍

其他

Q9:总体而言，您有多大意愿向身边有学习需求的人推荐使用短视频平台获取教育资源？（0-10分，0分表示完全不愿意，10分表示非常愿意）

选项1

Q10:您认为短视频平台在推荐教育内容时，是否考虑到了不同用户（如不同学段、地区）的差异化需求？

充分考虑，推荐非常精准

有所考虑，但不够精准

基本没有考虑，推荐较为随机

完全没有考虑，以热门流量为主

Q11:您对短视频平台提供的无障碍功能（如字幕、读屏兼容性）以服务特殊需求人群的满意度如何？（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q12:您希望短视频平台在促进教育公平方面做出哪些改进？（多选）

优化算法，向资源薄弱地区倾斜推荐优质教育内容

扶持更多来自基层/乡村的教育内容创作者

提供更多免费、系统化的优质课程

增强内容的本地化/方言适配

与学校、公益组织合作开展专项计划

加强内容审核，提升教育资源整体质量

其他

Q13:与传统的线下教育或在线教育平台（如慕课）相比，您认为短视频教育资源在促进教育公平方面的潜力如何？

潜力巨大，是重要的补充和推动力

有一定潜力，但作用有限

潜力很小，难以解决根本问题

没有潜力，甚至可能加剧不平等

Q14:请分享一个您印象深刻的、通过短视频平台获取有效知识或技能的具体经历（或描述您对短视频教育未来的期待）。

填空1

Q15:您的性别是？

男

女

不愿透露

Q16:您的年龄属于以下哪个区间？

18岁及以下

19-25岁

26-35岁

36-45岁

46岁及以上

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