请填写以下信息
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您对您目前学生的上课情况感觉如何？
比较好，学生配合度高，家长能够参与。
一般，学生回家不练，家长不太管，还课情况很一般。
不好，学生回家不练，家长不管，每次还课还不上。
很不好，学生不练家长不见，全靠每次上课老师连陪练带教课。
您觉得您的课程对学生回家后的练习（复习要求程度如何）？
要求学生平均每天至少练半小时，岁学习程度加深还需联系更多。
要求学生平均每天至少练一小时，随学习程度加深还要更多时间
对学生回家是否练习的要求不高，可练可不练。
您教授的课程对学生家长是否参与督促的要求如何？
全靠学生自觉或兴趣，对家长要求不高或没有要求。
至少需要家长在家督促保证学生的练习时间。
要求家长在学生练习的时候陪伴甚至能参与纠错。
在课程进度上，您教授的课程在三个月、六个月、一年、两年的时间内，学员分别能获得什么样的学习效果，演奏能力或考级基数衡量（学员正常按老师要求学习，基本达到老师的课业要求，不考虑特殊情况的个别学员）？
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在您教授下的学生达到自主识谱并试着演奏的能力，大约需要多久的时间（大多数，不考虑个别情况）？
您的课程，正常情况下学习到考级十级的水准，大约需要用时多少
对于一些课程中学生比较多的缺课问题，您认为可以从哪些方面做出改善
前台班主任多与家长沟通，指明规律学习的重要性。
授课老师多于家长沟通，强调规律学习的必要性。
需要学员的自律。
需要家长主动督促学员的日常学习，并保证接送学员以致不缺课。
以上几条都有必要。
在旭日教育授课的过程中，您觉得旭日学校当前在哪些方面对您的辅助不足，需要如何改进？
您对旭日学校的更多期待在哪些方面，请试着说出三点。