影响你对古典诗歌学习热情的因素有
个人喜好
古代诗歌阅读鉴赏难度
教师课堂教学方式
其他
学习古典诗歌，对你而言，困难主要存在于
年代相隔久远，不了解时代背景
意象晦涩难懂
语言过于凝练
其他
语文考试中的古代诗歌阅读题，你的得分情况一般为
选择题3分
选择题0分
主观题5—6分
主观题3—4分
主观题0—2分
语文考试中的古代诗歌鉴赏题，你做题的困难主要在于
读不懂诗歌
找不到答题角度
不会答题，不知道如何组织语言
其他
初高中课内学过的古代诗歌，对于你做课外诗歌阅读题有无帮助?
初高中课内所学的古典诗歌，对你做课外阅读题的帮助主要体现在
了解诗人的生平风格
积累诗歌意象
形成鉴赏思路
其他
如果在古典诗歌教学中，能结合信息技术，如使用背景音乐渲染气氛、运用多媒体等手段创设情境，对此你的态度是？
在你之前上过的古典诗歌课中，授课教师是否采用过结合信息技术进行教学的方式?
在你之前上过的古典诗歌课中，授课教师结合信息技术教学的方式主要为
使用背景音乐
播放相关影像
使用多媒体等手段创设诗歌情境
其他
你对近年来流行的一些诗词类电视综艺节目（如《中国诗词大会》、《中华好诗词》、《经典咏流传》）了解程度以及态度如何？
经常看，很喜欢，希望这样的节目更多
偶尔看，感觉一般
听说过，但是没看过
对这类节目不感兴趣
假如语文老师将上题中提到的诗词类综艺节目引入课堂，你的态度是？
你在古典诗歌诵读过程中遇到的问题是
读不懂意思
怕被别人笑话
内容枯燥，没有兴趣
其他
诵读古典诗歌时，你是否能在自己的头脑里想象古典诗歌中所描绘的意境
老师进行古典诗歌教学时，经常采用的诵读方式是
老师范读
名家范读
鼓励学生按照诵读要求读
让擅长诵读的学生范读
不给予指导，学生自由读
当老师，同学或名家（多媒体播放录像或录音）很有感情的诵读古典诗歌时，你是否被感动？
你认为学习古典诗歌对你的成长有什么作用？
可以了解中国的传统文化
可以锻炼自己的诵读能力
可以提高语文成绩
可以提高语言表达能力
不太清楚