哈密市中心幼儿园——幼儿文学欣赏现状的教师调查问卷

尊敬的老师: 您好!本问卷是为了了解我园教师对幼儿园文学欣赏现状的看法及其应对策略。本调查不记名答案无对错之分,结果仅供早就调查之用,请放心填写。在此感谢您给予的帮助!祝您工作顺利身体健康!
您的性别是?
您的年龄是?
18~20
21~25
26~30
31~40
您的教龄?
3年以下
3~10年
10年以上
您的学历是?
高中、职高或中专
大专
本科及本科以上
教师对幼儿文学欣赏教育的重视程度?
很重视
不太重视
无所谓
您对幼儿文学欣赏教育所采用的教育方式是?
在课程教学中直接指导干预
在一日生活中渗透引导
您认为课堂教学是提高幼儿文学欣赏水平的唯一方式吗?
不是
您是以何种心态应对关于幼儿文学欣赏教育教学的?
根据幼儿实际水平状况积极设计改进每一堂课
按部就班没有新意上每一堂课
以下是影响幼儿文学欣赏水平高低最重要的因素,您认为最重要的一项是?
教师引导
家长的培养
幼儿自身的兴趣
您认为提高幼儿文学欣赏水平的最终目的是什么?
提高幼儿对文学作品欣赏的兴趣
提高幼儿对文学作品欣赏的能力
提升幼儿整体的语言领域的能力
您认为提高幼儿文学欣赏水平,哪种途径最有效?
集体教学
背诵文学经典
经典文学作品的阅读
对幼儿文学欣赏能力产生影响的因素中,您认为最重要的是哪方面?
幼儿发展的年龄特点
教师的课堂引导
家庭中父母的引导及氛围
幼儿自身对文学作品的兴趣
以下是教师对提高幼儿文学欣赏水平的方法和策略,您认为最重要的什么?
幼儿文学欣赏作品的选择
幼儿文学欣赏课程的设计
教师在讲授文学欣赏课程时的教学方法
幼儿文学素养的培养
教师对自身帮助幼儿提高文学欣赏能力的效果,您认为?
所有方法都有效
大部分方法有效
一般方法都有效
以下是影响教师提升幼儿文学欣赏水平的因素,您认为最重要的是?
教育目标
教师的态度
幼儿自身的特点
教学方法
家庭引导
您对教师介入并引导幼儿提升文学作品欣赏能力的看法?
介入越多越好
介入越少越好
以上都不是
您对自己在提高幼儿文学作品欣赏能力时所运用的方法、策略的评价是?
方法策略适宜
适宜性欠佳
自己无法判断
您认为提升幼儿文学作品欣赏能力时幼儿最喜欢的作品题材是哪个?
散文
儿歌
童话故事
诗歌
您在提高幼儿文学欣赏教学中的困惑有哪些?
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分享一下您对提高幼儿文学欣赏能力的经验和建议:
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