1没有互动,讲师讲授过程中未使用任何策略,未起到引起员工的注意和维持其学习兴趣的作用讲师讲授过程中未使用任何策略,未起到引起员工的注意和维持其学习兴趣的作用
2互动偏离主题,讲师讲授过程中使用相关策略,以引起员工注意并维持其兴趣,但这些策略与课程内容无关,分散了参与者的注意力
3互动效果一般,讲师讲授过程中使用的策略与所教授的内容有关,但无法引起或维持员工的注意力和学习兴趣
4较好,讲师讲授过程中使用的策略与所教授的内容有关,且可以引起并维持员工的注意力和学习兴趣
5优秀,讲师讲授过程中使用的策略对所教授内容理解更为全面且立体,且深刻地抓住员工的注意力并引起强烈学习兴趣