2018-2019-1师资测评----广西水电学院莫圣海老师

教师出勤情况经常迟到早退（得1分） 偶尔迟到早退（得2分） 从不迟到早退（得4分） 不迟到，偶尔提前到教室（得6分） 不迟到，而且经常提前到教室（得8分） 每天都提前到教室（得10分）

课堂讲解杂乱无章听不懂（得1分） 能听懂，但费力（得2分） 思路清晰但不深入（得4分） 重点难点突出（得6分） 条理分明讲解清晰（得8分）讲解清晰有启发性（得10分）

课堂提问没有提问（得1分） 总提一些莫名其妙的问题（得2分） 很少提问但能解决问题（得4分） 有提问，而且回答踊跃（得6分） 有提问，问题很精彩（得8分） 经常提问，而且有针对性和启发性（得10分）

课堂回答学员问题不理睬学员的问题（得1分） 解答不了（得2分） 回避问题（得4分） 解释得比较牵强（得6分） 耐心回答但不准确（得8分） 耐心回答且准确（得10分）

实训演示实训不演示（得1分） 实训演示草草了事（得2分） 实训演示不到位（得5分） 实训演示到位但不标准（得8分） 实训演示到位并标准（得10分）

把握课堂纪律纪律混乱，严重影响教学效果（得1分） 纪律不好教师控制不了（2分） 学员不听讲并影响课程纪律（得4分） 个别学员不听讲但不影响课堂纪律（得6分） 教师控制课堂纪律的能力很强没有人敢违反纪律（得8分） 课堂纪律很好教师根本不需要特别控制（10分）

教师授课技巧方法单一没有技巧（得1分） 鼓励我们表达自己的观点（得2分） 注重对学员思想方法的培养（得4分） 有效的调节课堂气氛避免单调乏味（得6分） 讲授富于启发性能激发求知欲（得8分） 教师言传身教不仅能教书，还能起到育人的作用（得10分）

关于课程内容无价值（得1分） 实用价值不大（得2分） 有价值但进度快（得4分） 课程好但偏难（得6分） 课程好但负担重（得8分） 是一个很好的课程（得10分）

课堂实例讲解没有实例讲解（得1分） 实例讲解很少（得2分） 有实例讲解但讲解效果一般（得4分） 有实例讲解而且效果好（得6分） 实例很丰富讲解很到位（得8分） 实例丰富且能举一反三（得10分）

对教师的形象极差（得1分） 不满意（得2分） 一般（得4分） 好（得6分） 很好（得8分） 非常好（得10分）