带教老师对住院医师能力表现评估表

此表将保存在科教部作为教学评估的重要依据。

评分含义解释:

1星=新手:即便在一定的协助下尚不能完成工作目标

2星=初步展现能力者:能在全程监督下完成工作目标

3星=基本胜任者:能在一定的监督下独自完成工作目标

4星=胜任者:已能独立完成某个工作目标

5星=出色胜任者:属现成为监督者和引导者的角色和能力

评分参考:

一般来说,住院医师开始第一年轮转时的得分大概是“2”的水平,轮转完成一年后到达“3”的水平;第二年或第三年轮转期间由“3”水平开始逐渐发展到轮转完成时的“4”的平均结业水平。

但是请注意,针对具体住院医师的表现请参照实际观察到情况来打分。

轮转开始日期
日期    ____________
轮转结束日期
日期    ____________
待评估的住院医师姓名:
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住院医师年资(第几届)
2017
2018
2019
2020
住院医师的专业方向
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诊疗能力:
住院医师展示了间诊、查体、操作技能和答复患者咨询的能力 ★ ★ ★ ★ ★
住院医师合理地解释了临床判断、问题的解决方案和属现初步临床决策的能力 ★ ★ ★ ★ ★
住院医师能及时合适地响应上级医师给予的建设性意见和向上级医师求助 ★ ★ ★ ★ ★
医学知识和自我学习能力:
住院医师能属示其临床所需的医学和操作技术知识的全面性和专业性 ★ ★ ★ ★ ★
遇到具体间题时,住院医师在了解自身知识缺乏的情况下,能承认自己的局限性,并积极更新知识,查找问题的解决方案 ★ ★ ★ ★ ★
人际沟通技能:住院医师展示了与患者、家属以及医疗小组成员、其他同事(护士)之间有效的沟通能力。
住院医师展示了与患者、家属以及医疗小组成员、其他同事(护士)之间有效的沟通能力。 ★ ★ ★ ★ ★
Professionalism专业素养:1星=不满意2星=有待改进3星=基本满意4星=良好5星=优秀
住院医师正直、诚实、热情、富有同情心、守信且重视病人的需求 ★ ★ ★ ★ ★
住院医师总是穿着得体,仪表整洁 ★ ★ ★ ★ ★
教学能力示范作用:住院医师向医学生和其他同事展示了教学的能力,并有初步监督下级医师的带教意识
住院医师展示了与患者、家属以及医疗小组成员、其他同事(护士)之间有效的沟通能力。 ★ ★ ★ ★ ★
基于体系的行医能力:住院医师能够提出对具体案例质量改进的建议和看法,了解适合当地医疗的法规和要求,初步具有权衡利弊医疗决策的意识
住院医师展示了与患者、家属以及医疗小组成员、其他同事(护士)之间有效的沟通能力。 ★ ★ ★ ★ ★
对该住院医生的总体评价:住院医师能够提出对具体案例质量改进的建议和看法,了解适合当地医疗的法规和要求,初步具有权衡利弊医疗决策的意识
住院医师展示了与患者、家属以及医疗小组成员、其他同事(护士)之间有效的沟通能力。 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
具体不足之处
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其他评语
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带教老师签名
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