关于中韩协作课堂的调查

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

你认为中韩教师的协作课堂适合运用到高中汉语课堂上吗?

适合

不合适

你认为中韩协作课堂的优点是什么?

中韩教师分工负责，有利于提高课堂效率，学生学习效果显著

中韩教师协作课堂有利于培养学生良好的语音面貌

教学的形式可以更加多样化，从而吸引学生注意力，调动学生学习汉语的积极性

能够更好地传播中华文化

缩短中国教师与学生之间的距离

提供更多的学习机会和练习交流平台

你认为中韩协作这种教学模式会遇到什么困难?

中国教师韩语水平低下，学生汉语水平不高，中国教师在课堂上只能当“复读机”

中国教师与韩国教师配合不默契

备课时间变得更长

中韩教师分工不明确

课堂效率低，影响原来的教学进度

课堂上，两位教师掌握不好节奏，削弱学生注意力的集中

你认为中韩教师协作课堂要取得理想效果，最重要的是什么?

两位教师在课前沟通，备课充分，配合默契

韩国教师的汉语水平要高

中国教师的韩语水平要高

在合作前，中韩教师一同参加关于合作教学的培训

举报

登录问卷网