您任教的年限？
1-5年
6-10年
11年-15年
16年及以上
您的年龄？
18~25
26~30
31~40
41~50
51~60
您参加教师培训的目的是？
学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论，方法
专业知识拓展与更新
解决工作遇到的实际问题
为了评优晋级
服从学校安排
网络学习您更喜欢哪种形式？
轻量化、互动参与性强的直播课
体系化、知识讲解为主的录播课
以往的培训，您更关注的是？
培训时间方面
培训组织方面
培训内容方面
培训师资方面
培训评价方面
以下讲师风格，你较看中哪一点? 【可多选】
理论性强，具有系统性和条理性
实战性强，丰富的案例辅助
知识渊博，引经据典，娓娓道来
授课形式多样，互动参与性强
语言幽默风趣，气氛活跃
您期待的授课讲师类型？
专家教授
一线教研员
一线优秀班主任
学校管理干部
其他
开课前，您觉得以下哪种形式的互动，最让您期待本课的学习？
微信群助教引导讨论
问卷调查，数据反馈
与课程相关的有奖抢答等小游戏
直接提供课程大纲预告
您认为做好班主任工作，最需要提升的能力是（）
管理建设班集体能力
活动策划与组织能力
协调各方面关系能力
处理应急事件的能力
学生个体指导的能力
职业规划发展的能力
在管理建设班集体能力方面，您认为最棘手的是（）【可多选】
课堂纪律管理
卫生习惯管理
家庭作业管理
手机、游戏管理
排座位
教室布置
班委选拔与培养
年段衔接（幼小、小初、初高）
班级顶层设计
在活动策划与组织方面，哪类活动的组织您感觉到有压力【可多选】
对应主题教育的班会设计
对应节日元素的集体活动设计
节日汇演的策划与组织
比赛活动的策划与组织
在学生个体指导方面，您认为以下哪类是最需要获得专业指导的【可多选】
与不同类型不同年龄段孩子的沟通技巧
青春叛逆期专题（心理建设角度）
年轻班主任与学生沟通的度
学生价值观引导
学习力培养
在协调各方面关系的能力方面，您感到较为困惑的有【可多选】
与不同性格类型家长的沟通策略
特殊家庭（离异、隔代）家长的沟通策略
家委会的建设与维护
家长会的设计与实施
与科任教师的沟通策略
与上级领导的沟通策略
在处理应急事件方面，您认为最为棘手的有【可多选】
校园治安应急处理
自然灾害应急处理
群体事件应急处理/校园霸凌
在职业规划发展方面，您比较感兴趣的选题有【可多选】
您认为最有效的班主任培训课程的实施方式是（）
理论讲解，提供最前沿的理念引领
案例研究，提供一手教育资源和素材
讨论交流、经验分享与研讨
以下两个标题，更吸引您点进去收看直播的是（）
班主任与家长的沟通策略
三招助你轻松搞定质疑型家长
您认为能激发您在线学习兴趣的因素有哪些？【可多选】
专家名气大
内容对实际工作有帮助
能够在线与专家进行互动交流
能够与同行交流
网络学习的便捷性
在网络视频学习中，您认为一节课控制多长时间最合适？
假如一节直播课为30分钟，您觉得学习几个知识点最高效（）
课后的跟踪指导环节，您比较倾向于什么方式（）
提供持续交流学习的平台
以问卷、访谈的方式定期回访
优秀资源的成果展示及分享
结合实际情况进行小组讨论
除了班主任专业化发展课程，您是否需要平台提供一些辅助课程，牵动学生、家长共成长？
您觉得以下哪类辅助课程对您工作的开展最有帮助?【可多选】
家长教育
小学生礼仪课程
中学生生涯规划课程
传统文化课程