| 很强 | 较强 | 一般 | 较差 | |
| 1.教师教育技术应用能力 | ||||
| 2.专业人员（信息技术教师）支持力 |
| 完全具备 | 基本具备 | 一般 | 基本不具备 | |
| 1.教师电子备课、制作多媒体课件 | ||||
| 2.教师运用信息技术（交互式电子白板、微课等）于课堂讲授 | ||||
| 3.教师运用信息技术于学习辅导 | ||||
| 4.学生运用信息终端（如平板电脑、微课等）于课后学习 | ||||
| 5.教师运用信息技术于布置和批改作业 |
| 完全采用 | 经常 | 一般 | 较少 | |
| 1.基于多媒体环境（如投影+幕布、交互式白板等）的教学模式 | ||||
| 2.基于“互联网+教育”的教学模式 | ||||
| 3.基于移动设备（如智能手机、平板电脑等）的教学模式 |