幼儿学前教育策略:以立陶宛和中国为例

亲爱的同学们: 这份问卷是关于学前儿童音乐教育的,为了进一步了解中国和立陶宛儿童音乐教育的具体情况,我开展了本次调查。本问卷实行匿名制,所有数据只用于统计分析, 请您放心填写。题目选项无对错之分,请您按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助!
学习年限
本科一年
本科二年
本科三年
本科四年
研究生一年
研究生二年
你的国家
立陶宛
中国
你的性别
关于幼儿音乐教育,你认为学校应该怎么做?请为你认为其重要程度打分(非常重要,重要,不确定,不重要,不回答) 自由开放的教学理念
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
招收优秀的音乐教师
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
培养幼儿想象力和创造力
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
开设两三门音乐课程
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
配备很多常用乐器
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
网络通讯多媒体设备
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
很多音乐书籍
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
更多的组织音乐课外活动
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
专业的音乐教室
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
音乐课程教材的选取
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
你认为幼儿音乐教师应该具备什么技能? 请为你认为其重要程度打分。(非常重要,重要,不确定,不重要,不回答) 教师的学历
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
音乐素养与专业水平
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
电子设备多媒体教学的运用
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
使用多种音乐教学法
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
沟通引导能力
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
使用两到3种乐器进行教学
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
音乐创造能力
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
教师亲和力
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
音乐教学情境的创设
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
音乐教学实践活动
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
你认为父母对幼儿音乐方面的培养重要吗?请为你认为的重要程度打分。(非常重要,重要,不确定,不重要,不回答) 父母的学历
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
父母对音乐的理解
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
父母对孩子学音乐的支持
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
家庭音乐教育环境
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
感知音乐从胎教做起
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
报音乐艺术兴趣班
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
家中备有一两种乐器
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
请专业的音乐家教
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
请专业的音乐家教
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
带孩子聆听音乐会
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
家庭音乐教育对孩子意义重大
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
参加音乐游戏,陪孩子读音乐刊物等活动
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
家庭因素对孩子音乐教育的影响
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
你认为幼儿应该学习音乐吗?音乐教育对幼儿有什么意义?
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你认为幼儿在学校里都应该学习哪些音乐课程?
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幼儿接受音乐教育的主要途径有哪些?
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你认为幼儿学校里应该开设音乐课吗?为什么?
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你认为幼儿音乐教学目标是什么?
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你认为学校应该开展音乐活动吗?为什么?最常用的音乐教育活动有哪些?
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你认为教师对幼儿的引导重要吗?
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你认为幼儿在音乐教育中获得什么最重要?作为老师。你在课堂上会偏重音乐知识技能的传授,还是培养幼儿对音乐审美和感受能力?
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教师在课堂上应该使用哪些教学方法?请描述。
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作为一名老师,拥有好的专业技能重要吗?为什么?
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你认为孩子选择学习音乐是因为有兴趣?还是父母希望他们学习音乐的?
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你认为幼儿家庭音乐教育存在哪些问题?或者有什么好的建议?
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你认为家长应该参与幼儿的音乐教育吗?家庭音乐氛围重要吗?
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你认为你的国家(中国)和其他国家(立陶宛)的幼儿音乐教育有什么不同?
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请谈一谈未来音乐教师应该怎样对待幼儿音乐教育?
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