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沟通及协调能力(40%)
| | 善于有效沟通、平衡协调，积极主动地配合领导、同事及其他相关部门的工作，与同事及协作部门保持良好的协作关系并出色完成工作任务（分值：40-36分）。能够较好地与人沟通、协调，给予同事相应的工作支持和协作配合并顺利完成工作任务（分值：35-32分）。尚能与人沟通、协调，根据同事的请求能够提供一般协助，达到工作的基本要求（分值：31-28分）。不善于与人沟通、协调，不能积极响应同事的请求或者协作任务的完成质量较差（分值：27-0分）。 |
| 根据以下考核标准的分值范围进行评分 | ____________ |
发现及解决问题能力(20%)
| | 工作中善于发现问题，经常提出新思路和建议；遇到问题能主动思考，利用其知识或运用所收集之资料做比较分析，迅速正确而果断解决问题（分值：20-18分）。遇到问题能主动思考，绝大多数都能正确决策及解决问题；能为公司提出优秀方案，能发现和提出问题解决问题（分值：18-16分）。日常工作也很少发现问题，遇到问题尚能努力思考并寻求解决方案，都能下决定执行，勉强解决问题（分值：16-14分）。遇到问题欠缺主动思考和寻求解决方案，几乎都迟迟无法作出正确的决定，未能正确的下决策，对问题的解决会有困难（分值：14-0分）。 |
| 根据以下考核标准的分值范围进行评分 | ____________ |
工作责任心 (20%)
| | 严格认真地履行岗位职责，能够发现隐患，并预先采取措施避免问题发生（分值：20-18分）。认真、务实履行岗位职责，工作上没有出现疏漏（分值：18-16分）。基本上能够按照本岗位要求做，踏踏实实，未出现大的疏漏（分值：16-14分）。工作敷浅、不认真，工作出现失误时，极力推卸责任（分值：14-0分）。 |
| 根据以下考核标准的分值范围进行评分 | ____________ |
工作积极性(20%)
| | 有工作热情，能主动思考问题，并主动提出解决办法，对份内份外之事都能积极主动去做（分值：20-18分）。工作有一定的主动性和热情，对于份内之事能较主动完成（分值：18-16分）。工作有一定的主动性，但还需要同事或上级的督促（分值：16-14分）。工作不主动，缺乏热情，需要同事或上级不断督促（分值：14-0分）。 |
| 根据以下考核标准的分值范围进行评分 | ____________ |
沟通及协调能力(40%)
| | 善于有效沟通、平衡协调，积极主动地配合领导、同事及其他相关部门的工作，与同事及协作部门保持良好的协作关系并出色完成工作任务（分值：40-36分）。能够较好地与人沟通、协调，给予同事相应的工作支持和协作配合并顺利完成工作任务（分值：35-32分）。尚能与人沟通、协调，根据同事的请求能够提供一般协助，达到工作的基本要求（分值：31-28分）。不善于与人沟通、协调，不能积极响应同事的请求或者协作任务的完成质量较差（分值：27-0分）。 |
| 根据以下考核标准的分值范围进行评分 | ____________ |
沟通及协调能力(40%)
| | 善于有效沟通、平衡协调，积极主动地配合领导、同事及其他相关部门的工作，与同事及协作部门保持良好的协作关系并出色完成工作任务（分值：40-36分）。能够较好地与人沟通、协调，给予同事相应的工作支持和协作配合并顺利完成工作任务（分值：35-32分）。尚能与人沟通、协调，根据同事的请求能够提供一般协助，达到工作的基本要求（分值：31-28分）。不善于与人沟通、协调，不能积极响应同事的请求或者协作任务的完成质量较差（分值：27-0分）。 |
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沟通及协调能力(40%)
| | 善于有效沟通、平衡协调，积极主动地配合领导、同事及其他相关部门的工作，与同事及协作部门保持良好的协作关系并出色完成工作任务（分值：40-36分）。能够较好地与人沟通、协调，给予同事相应的工作支持和协作配合并顺利完成工作任务（分值：35-32分）。尚能与人沟通、协调，根据同事的请求能够提供一般协助，达到工作的基本要求（分值：31-28分）。不善于与人沟通、协调，不能积极响应同事的请求或者协作任务的完成质量较差（分值：27-0分）。 |
| 根据以下考核标准的分值范围进行评分 | ____________ |
沟通及协调能力(40%)
| | 善于有效沟通、平衡协调，积极主动地配合领导、同事及其他相关部门的工作，与同事及协作部门保持良好的协作关系并出色完成工作任务（分值：40-36分）。能够较好地与人沟通、协调，给予同事相应的工作支持和协作配合并顺利完成工作任务（分值：35-32分）。尚能与人沟通、协调，根据同事的请求能够提供一般协助，达到工作的基本要求（分值：31-28分）。不善于与人沟通、协调，不能积极响应同事的请求或者协作任务的完成质量较差（分值：27-0分）。 |
| 根据以下考核标准的分值范围进行评分 | ____________ |