第一部分 个人信息要求：请根据自己的真实情况，在选择项的相应地方打“√”，有“ ”的请如实填写在“ ”上。您的教龄： 年 您现在所教年级：您在授课时主要使用( )：A自然手语B 口语 C文法手语(标准手语) D书面语 E手口并用第二部分 聋校语文教师对自然手语态度、自然手语使用来源、掌握程度调查(1)自然手语是由聋人群体在长期的生活中约定俗成的交流工具( )A同意 B不确定 C不同意(2)自然手语符合聋人的思维方式 （） A同意 B不确定 C不同意(3)自然手语是聋人的母语（）A同意 B不确定 C不同意(4)自然手语有独立的、不同于汉语的语法规则（）A同意 B不确定 C不同意(5)在自然手语中，一般把最重要的和想要强调的内容放在最前面，其他的内容放在后面（）A同意 B不确定 C不同意(6)自然手语词汇量少（）A同意 B不确定 C不同意(7)自然手语中有很多手势与汉语有关，比如仿字、书空等汉语借形手势，但自然手语是不以汉语为依托的( ）A同意 B不确定 C不同意(8)自然手语是聋人进行社会交往的主要方式（）A同意 B不确定 C不同意(9)自然手语是聋入之间最喜欢和最常用的交流工具（）A同意 B不确定 C不同意(10)与聋生沟通，自然手语是最有效的（）A同意 B不确定 C不同意(11)聋校教师也应该学习并熟练掌握自然手语（）A同意 B不确定 C不同意(12)自然手语的使用不会影响聋生汉语的习得（）A同意 B不确定 C不同意(13)自然手语很难表述抽象和复杂的内容（）A同意 B不确定 C不同意(14)自然手语很难系统完整的习得（）A同意 B不确定 C不同意(15)您所掌握的自然手语，是从哪种途径获得的(多选)（）A从事聋教育工作 B上学时学的 C通过学校聋生 D培训机构或网课 E社会聋人教的(16)您对自然手语掌握程度如何（）A熟练B会一点 C不会第三部分 自然手语在聋校不同年级语文课堂中不同类型词汇使用情况您在课堂教学过程中是否使用自然手语词汇（） A会 B不会1.课堂中使用名词词性的自然手语（） A是 B否2.使用频率（） A每堂课都会使用 B大部分课堂中使用 C偶尔在一些课堂中使用 D不会使用3.使用原因 （） A文法手语中缺少该词汇 B聋生更习惯用自然词汇表达 C 自然手语的表达方式简易 D不知道原因 4.课堂中经常使用的自然手语词汇举例（频率最高的词，3-5个）A（ ） B（ ） C（ ） D（ ） E（ ）5.课堂中使用动词词性的自然手语（） A是 B否 6.使用频率（） A每堂课都会使用 B大部分课堂中使用 C偶尔在一些课堂中使用 D不会使用7.使用原因 （） A文法手语中缺少该词汇 B聋生更习惯用自然词汇表达 C 自然手语的表达方式简易 D不知道原因8.课堂中经常使用的自然手语词汇举例（频率最高的词，3-5个） A（ ） B（ ） C（ ） D（ ） E（ ）9.课堂中使用形容词词性的自然手语（） A是 B否 10.使用频率（） A每堂课都会使用 B大部分课堂中使用 C偶尔在一些课堂中使用 D不会使用11.使用原因 （） A文法手语中缺少该词汇 B聋生更习惯用自然词汇表达 C 自然手语的表达方式简易 D不知道原因12.课堂中经常使用的自然手语词汇举例（频率最高的词，3-5个） A（ ） B（ ） C（ ） D（ ） E（ ）13.课堂中使用副词词性的自然手语（） A是 B否14.使用频率（） A每堂课都会使用 B大部分课堂中使用 C偶尔在一些课堂中使用 D不会使用15.使用原因 （） A文法手语中缺少该词汇 B聋生更习惯用自然词汇表达 C 自然手语的表达方式简易 D不知道原因16.课堂中经常使用的自然手语词汇举例（频率最高的词，3-5个） A（ ） B（ ） C（ ） D（ ） E（ ）17.课堂中使用代词词性的自然手语（） A是 B否18.使用频率（） A每堂课都会使用 B大部分课堂中使用 C偶尔在一些课堂中使用 D不会使用19.使用原因 （） A文法手语中缺少该词汇 B聋生更习惯用自然词汇表达 C 自然手语的表达方式简易 D不知道原因20.课堂中经常使用的自然手语词汇举例（频率最高的词，3-5个） A（ ） B（ ） C（ ） D（ ） E（ ）感谢您的参与，祝您工作顺利，生活幸福!