对你而言，学习评价最主要的作用是
帮助自己找出学习中的不足与问题，具有促进作用
仅了解本阶段自己的学习水平，作用不大
没有什么作用
你认为在课堂上教师评价学生地理学习情况的主要途径有（多选）
在课堂上，教师对回答问题的同学采用的评价方式频率是（每行选一个选项）
| | 总是 | 大多数 | 很少 | 从不 |
| 由教师对学生的回答情况作评价 | | | | |
| 由学生进行自我评价 | | | | |
| 其他同学评价，如建议、指正、补充等 | | | | |
平时教学中地理教师布置作业的主要做法是
统一布置
布置作业时简单分必做题和选做题
不同层次 学生作业不同
对于作业批改，地理老师采取的方式频率是
| | 每次 | 大多数 | 很少 | 从不 |
| 批改（打勾叉）但不给出任何解释 | | | | |
| 批改并对优、缺点给出评语 | | | | |
| 对作业表现进行评分或等级（如A B C 等） | | | | |
| 就作业中大多数错误在全班讲评 | | | | |
| 学生自己批改或相互批改 | | | | |
你对各种地理测试的态度是
喜欢
不是很喜欢，可以接受
没什么感觉，只能被动接受
很是讨厌
在测验结束后学校或老师对成绩排名频次如何？
每次都会排名
大多数时候会排名
很少排名
从不排名
在学期期末总体评价时，你所在学校教师使用的地理学习评价方式有哪些（多选）
作业
测试
教师评价
自我评价、同学评价和教师评价结合
关注综合素质
你认为走班制教学下的学习评价是否该与班级制教学下的评价方式一致？