任课教师在教学过程中是否仪表大方，举止端庄，语言文明规范？
任课教师教学态度是否积极严肃、认真，营造即严肃又活泼的学习气氛范？
任课教师是否结合教学内容，渗透医德教育，教书育人？
任课教师是否教学程序层次分明，时间分配合理，逻辑性强？
与其他专业课相比（比如生化）生理学是否难懂难学
十分难懂难学
较为难懂难学
一般
较为容易
十分容易
您认为雨课堂对你的学习下列哪一项帮助最大？
有利于活跃课堂气氛，提高学习效率
解答学习困惑
增进师生交流
有利于及时进行预习和复习，提高学习效率
有利于自主学习
生理学教学中，您最喜欢雨课堂的哪一项功能？
帮助学生保存课件及课程回顾
随机点名
弹幕功能
与教师进行线下交流
设置“不懂”按键
当堂进行试题测试
生理学教学中，您最不喜欢雨课堂的哪一项功能？
帮助学生保存课件及课程回顾
随机点名
弹幕功能
与教师进行线下交流
设置“不懂”按键
当堂进行试题测试
下列选项当中，您认为哪一项影响了您对雨课堂的使用？
老师无法了解学生的真实情况
学生注意力容易分散
不适应此种学习方式
对网络的要求太高
程序比较繁琐
您认为生理学授课过程中有么有必要应用雨课堂进行授课
十分有必要
有必要
无所谓
没有必要
应用了效果更差
您更偏向于传统教学还是雨课堂这类新型教学方式？
传统教学
雨课堂教学
其他新型教学
都可以
都不喜欢