学校为教师提供设备情况 (多选)
可随身携带（如，笔记本电脑或平板）
上课教室
办公室
专用电子备课室
师生共用机房
没有提供
使用计算机备课、上网查找资料是否方便？
方便使用计算机并上网
方便使用计算机，但上网不方便
学校有计算机但使用不方便
没有个人用计算机
教师日常教学环境为
普通多媒体教室（包含教师和投影等设备）
有电子白板的多媒体教室
多功能教室
无信息化设备的传统教室
您所在学校有 (多选)
网络教室（包含教师机、学生机和控制系统）
录播（观察）室
实验室
校园电视台
教师使用个人移动或手持设备（平板电脑或智能手机）上网情况
经常使用个人移动设备或手持设备上网
经常使用手机上网
从不使用个人电脑以外其它手持设备上网
使用移动或手持设备上网频率为
每天使用，经常用到
每周使用至少1次
偶尔使用
从不使用
教师参与过哪级数字教育资源培训或研修？
经过市级教育技术初级培训
经过州级教育技术中级培训
经过省级及以上教育技术培训
从未接受过任何教育技术培训
您的计算机基本操作都会以下哪几项（多选）
上网
打字
常用办公软件（WORD,PPT或EXCEL）较为熟练
多媒体设备（希沃、采编仪等）应用
多媒体教学课件制作
教学网页（网站）制作
您应用数字教育资源的动机(多选)
通过数字资源提高教育质量
用于参加各类公开课评比需要
学校对教师使用数字教育资源的引导和要求
提高教学效率
激发学生学习兴趣
数字资源对教育教学没有实际作用
您使用数字教育教学资源最多应用于
课堂教学
备课
课后评价
组织学生开展自主学习或探究学习
个人学习和专业发展（比如，参加各类培训）
其它
教师利用网络或平台使用各类数字教育资源的使用频率
| | 每周至少一次使用 | 偶尔使用 | 从不使用/不了解 |
| 多媒体课件 | | | |
| 多媒体素材 | | | |
| 电子教案/教学设计 | | | |
| 名师教学案例或视频 | | | |
| 题库或试卷 | | | |
| 微课程/微视频 | | | |
| 学科软件与工具 | | | |
| 网络课程 | | | |
| 专题网页/网站 | | | |
| 电子图书或期刊 | | | |
不同教学环节使用各类数字教育资源的使用频率
| | 备课 | 课堂教学 | 课后评价 | 教师个人发展 | 引导学生自主学习/探究学习 |
| 多媒体课件 | | | | | |
| 多媒体素材 | | | | | |
| 电子教案/教学设计 | | | | | |
| 名师教学案例/视频 | | | | | |
| 题库/试卷 | | | | | |
| 微课程/微视频 | | | | | |
| 学科软件与工具 | | | | | |
| 网络课程 | | | | | |
| 专题网站/网页 | | | | | |
| 电子图书/期刊 | | | | | |
| 都不用 | | | | | |
教师在教学活动中数字教育资源面临的主要问题 (多选)
不能快速找到想要的资源
资源内容相对陈旧，更新迟缓
资源质量参差不齐，难以筛选
与本人的教学理念、教学设计思路与实际需求不相符
与新课程标准/教材不匹配
影响教师在教学活动中应用数字教育资源的主要因素（多选）
内容是否科学、准确
交互设计是否灵活、有效
媒体运用是否恰当、合理
是否方便获取
界面是否导航清晰、美观大方
教师获取数字教育资源的主要途径有哪些？（多选）
网络检索
从同行或朋友处获得
学校教育教学资源库
国家、省、（州）市级各类教育资源平台
其他
教师使用数字教育资源类型需求 (多选)
多媒体课件
多媒体素材
电子教案/教学设计
微课程/微视频
网络课程
学科软件/工具
题库/试卷
名师教学案例/视频
教师希望有关机构予以开发建设的数字教育资源包括（多选）
课堂教学用资源
备课用资源
促进教师个人专业发展资源
使学生用于自主学习或探究学习用资源
课后评价用资源
民族传统文化教育传承用资源