您认为角色游戏的概念是（）？可多选
角色游戏偏娱乐性
分角色表演
情景角色游戏
区域活动中分角色进行主题游戏
您认为角色游戏对幼儿的教育价值体现在（）可多选
在角色游戏中能够有力的培养幼儿的社会性交往
在角色游戏中能够发展幼儿的语言能力
在角色游戏中能够（明显）提高幼儿的智力水平
在角色游戏中能够提高幼儿的认知发展水平
您所在班级开展角色游戏的频率是（）
每天1-2次
每周1-2次
每周3-4次
每月1-2次
您所在班级开展角色游戏的时间是（）
10分钟以下
10-20分钟
20-30分钟
30分钟以上
为幼儿准备角色游戏活动材料的过程中，您更倾向于提供（）
在角色游戏活动区域角色的分配最常由（）
老师决定并分配
幼儿自己决定并选择
幼儿之间讨论协商后决定并选择
以下哪种情况出现时您会选择介入幼儿的角色游戏？可多选
幼儿抢玩具产生矛盾时
幼儿主动报告时
幼儿在选择游戏举棋不定时
在游戏中玩了一会儿却无法继续时
在角色游戏的评讲环节，您通常是（）
以教师评讲为主
以幼儿自评或互评为主
教师和幼儿共同评讲
对角色游戏活动进行评价时，您最常以下列哪种情况为主？
分享孩子的游戏体验
总结游戏的进展情况
评价幼儿在游戏中的行为
为下一次游戏提出建议
您认为在角色游戏中存在哪些问题？可多选
材料投放缺乏目的性
教师介入时机把握不好
介入方式不当
反馈、评价不及时