您日常获取课外读物的主要渠道有哪些？（可多选）
网页在线浏览
自行购买实体书
向亲友同学借阅
从学校或公共图书馆借阅
到实体书店现场阅读
其他方式（请注明）
您通常通过哪些途径了解值得阅读的新书信息？（可多选）
任课老师推荐
身边同学好友推荐
媒体广告或各类读物排行榜
上网主动搜索相关内容
逛书店、书报亭时偶然发现
其他方式（请注明）
您开展课外阅读时是否会提前制定明确的阅读计划？
从来没有制定过
很少会制定
通常都会提前规划
每次阅读前都会做好计划
阅读课外书籍的过程中，您更倾向于做出以下哪种行为？
在书页上直接圈画标注
在专用笔记本上整理记录
读完后撰写相关读后感
仅快速浏览内容不做任何标记
日常阅读课外书籍时，您的阅读习惯更贴近以下哪类？
逐字逐句精读，仔细体会内容深意
挑选核心章节细读，其余内容快速带过
仅粗略翻阅了解大致内容
您开展课外阅读的主要目的是什么？
配合学业需求，辅助考试备考
满足个人兴趣，充实课余生活
打发空闲时间，休闲放松娱乐
拓展知识边界，提升自身素养
您在开展课外阅读时遇到的最主要阻碍是什么？
学业安排紧凑，可自由支配的阅读时间不足
想读的书找不到，自行购买经济压力较大
不清楚自己适合读哪些课外书
不擅长深度阅读，难以集中注意力
其他阻碍（请注明）
您对校园读书节、图书展销这类阅读推广活动的感兴趣程度如何？
您平时更偏好阅读以下哪些题材的课外读物？（可多选）
娱乐休闲、杂志报纸类
历史科普、人物传记类
社会人文、哲学思想类
前沿科普、科技应用类
文学艺术、小说散文诗歌类
其他题材（请注明）
您日常进行课外阅读时，更愿意选择哪些场景？（可多选）
图书馆或自习室
本班教室
自己家中
安静的户外区域
对阅读环境没有特殊要求
您能接受的单次连续课外阅读的最长时长大概是多少？
30分钟以内
30分钟-1小时
1小时-2小时
2小时以上
如果您有其他关于校园阅读建设的想法，欢迎在此补充说明