世界纪录协会世界第一位将圆周率值计算到小数第7位的科学家
直角三角形的直角边的平方和等于斜边的平方,这个结论在西方称作
被誉为有史以来的三大数学家是牛顿、阿基米德和（ ）
被公认为概率论的先驱之一，较早研究了e作为数学常数问题的数学家是（）
积分的起源问题是
曲线的切线、物体的瞬时速度问题
曲线所围成的面积、曲线长以及中心等问题
无穷小量不严密问题
不了解
微积分的创立者
莱布尼兹和伽利略
牛顿和欧拉
牛顿和莱布尼兹
不了解
您是通过哪些方式获得数学史知识
校园里或班级里的宣传栏、板报等
教师在课堂上的介绍
图书馆阅览或者网络学习
其他
数学史融入教学的形式多样，请依照您的喜爱程度进行排序
在教学中讲数学故事
举办数学史知识竞赛
讲数学定义之前先介绍知识背景
在数学教材中提供有关的数学史阅读材料
组织学生进行有关数学史的专题研究
您同意在数学史的学习过程中能够学习数学家们用正确的世界观对待事情吗
如果您是一名数学老师，在数学教学过程中你同意结合数学教材向学生介绍一些数学史知识吗