小学课堂“真学习”教学现状调查(学生问卷)

亲爱的同学:

       将新课程理念有效落实到课堂教学实践中,是当今教育教学研究中的热点问题。为了解和把握我校课堂教学实施现状,进一步深化我校课程改革工作,全面提升教育教学质量,我们正在围绕“真学习”进行研究。我们提出了以下问题,希望你能按照实际情况进行作答。你的配合将对我们的研究有很大帮助,你所选的答案不会对你个人或学校造成任何不良影响。谢谢你的合作!


你的性别是?
你的年级是?
三年级
四年级
五年级
六年级
你在每节课前,是否清楚了解本节课要学什么?
每节课都了解
偶尔了解
不知道
你对课前预习怎么看?
很有必要,经常自觉进行。
有必要,但不知道怎样做。
没有必要,不去做。
在上课前,老师是否给你布置了学习准备任务(作业)?
总是
偶尔
没有
你的老师是否检查了你的预习作业?
总是
偶尔
没有
老师指导过预习方法吗?
经常指导全班同学
给少数同学指导过
从未指导过
老师的讲课是否能引起你的兴趣?
经常引人入胜,津津有味
偶尔吸引我
刻板单一,索然无味
你的老师在课上使用多媒体课件吗?
基本上每节课都用的
新授课用的
只有公开课才用的
你积极参与课堂活动了吗?
积极主动的参与
简单的问题参与,稍有难度的就不参与。
基本不参与。
课堂上的练习题是老师自己出的吗?
大部分是
偶尔是
都不是
老师每次都预留时间给你们完成习题作业吗?
每次都预留时间完成课堂作业。
看情况,有时有,有时没有。
没有预留时间完成课堂作业。
在课堂上碰到比较难的问题时,你会:
独立解决
参考同桌的答案
向老师或同桌请教后,再自己做
在课堂中老师会请学生上讲台来分析问题吗?
一直都会
偶尔会
从不会
在课堂上让学生动手操作解决问题的机会多吗?
经常有
偶尔有
从来没有
如果你有时不专心听同学发言的原因是:
同学表达不清楚。
发言的声音太小。
发言的同学思考的时间太长,没有马上发言。
课堂上遇到难题了,那么老师会怎样做?
由老师讲解
先请学生讲解,再由老师讲解
先后请几位同学讲解
在课堂上通过小组讨论解决问题的机会多吗?
经常有
偶尔有
从来没有
你积极参与小组中的讨论了吗?
积极参与,认真听取其他同学的交流。
随声附和,假装明白。
只是听其他同学交流,自己不主动发表看法。
你觉得老师布置的作业是?
太难
太多
太少
正好
每节课结束时,老师是否对整节课内容进行了总结?
一直
偶尔会
从来不会
学生的课堂作业是老师批改的吗?
经常是老师批改
偶尔老师批改
老师从来不批改
课堂上老师布置给每个学生的作业都是一样的吗?
每个同学的作业都一样
老师会根据学生能力的不同分别布置作业
你认为老师的课堂教学怎么样?
比较有趣味,形式也很多样化
偶尔有创新
上到哪里是哪里
你最喜欢的课堂教学方式是:
以老师的教授为主,学生认真听讲。
师生互动,以老师的启发为主。
在老师的指导下,学生自主、合作学习为主。
通常你对老师授课内容的掌握情况如何?
全部掌握
一点儿都没掌握
掌握了一部分
你想对老师的课堂提出哪些意见或者建议?
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