天津大学公共管理硕士公共管理学课程教学评估表-18丙班

课程中知识体系的先进性

课程的实用性

课程体系的完整性

课程设计目标与学生需求的匹配性

教师的专业水平

教师的语言表达能力

教师的授课技巧（包括课堂互动，讨论，先进教学手段的运用等）

教师教学学时的保证与敬业程度

教师对学生需求的响应

教师授课中理论与实践的结合程度

教材的先进性时效性

案例使用与案例讨论

教学课件的质量

教师提供的其他阅读材料或参考资料

教学设施、环境的满意度

教学时间安排的合理性

教学管理的规范性

教学服务工作的满意度

课程知识掌握程度

课程对所从事工作的帮助

课程对个人能力提升的帮助

课程目标的达成程度

对课程内容的具体建议？对教材、案例和教学方法的具体建议？对教学实施、管理与服务的具体建议？