通辽地区中学语文教学现状调查问卷（学生版）

你对学习语文

有浓厚兴趣

有些兴趣

曾经有兴趣后来没兴趣

一直没有兴趣

你认为在语文学习中，文言文难度怎么样？

最难学

比较难学

比较好学

最好学

在各学科学习中，你把语文放在

最要地位

较重要地位

次要地位

最次要地位

你认为哪个因素最能影响你学习语文的热情

教师缺乏教学技巧

教师的态度不好

其他学科过重的压力

考试成绩不理想

你认为教材的选文

总体上看满意，适宜学习

总体上看教材内容偏难，学习起来有一定困难

总体上看教材内容比较容易，“吃不饱”

新教材中有不少栏目，你最喜欢

课文阅读

综合学习性活动

古诗词背诵

名著推荐阅读

写作指导

你认为教材最大的弊端是

阅读篇目过少

内容脱离学生实际，无趣味性

语法知识过少

你最喜欢的语文老师应当是

幽默风趣型

知识渊博型

思维敏捷型

平等朋友型

你最希望语文老师给予你哪方面帮助

提高成绩

培养能力

传授方法

交流体验

你最喜欢的课堂学习方式是

通过老师的讲解获得新知识

师生共同参与学习，讨论获得新知识

在教师的指导下，自己探索学习新知识

其他方式

你心目中的教师上课时的教学形式是

教师传授知识

教师在讲授中提问交流

学生自己讲授

学生能够主动参与

预习在学习中很重要，老师每天都会布置预习任务，你是如何对待的？

不愿意预习

只把书读几遍就算了

熟读课文，借助工具书理解词语意思

认真学习，还主动搜集有换资料

上课前，你不能预习的主要原是

老师不检查预习

没有习惯预习

想预习，但不知道如何预习

觉得预习没有用

对于老师在课堂上的提问，你是

积极动手思考，举手发言

积极动脑思考，知道答案，但怕答错，不愿举手

简单问题能思考并回答

等别的同学回答

语文学习中，你是否注意学习方法的总结

从不总结

听老师同学总结

有时自己总结

自己经常总结

你在语文学习中通常采用什么方法

课前预习、上课听讲、课后巩固

多读、多听、多说、多问

识记、理解、应用

想学就学

你每学完一篇课文或一单元知识后，做法是

不复习不总结

想做复习总结，但不知如何做

有时能做到及时复习总结

能做到及时复习总结

你认为最有效果的学习方式是

背诵默写

查找资料

图书馆自读

做练习题

你喜欢课外阅读的书籍

言情类、武侠类小说

经典名著

流行文学作品

散文、科技文、杂文等

关于课外阅读的时间安排

经常读

有时间就读

偶尔读

没时间读

你做摘抄笔记吗？

喜欢摘抄，有习惯

认为用处不大，随意

应付完成老师任务

只喜欢抄自己喜欢的

你的作文素材的来源

自己平时积累

观察生活

仿照作文选

自己想象，杜撰

你希望老师在写作方面给予那些帮助

老师精细批改

多评讲、多指导学生自己修改

增加自由练笔指导

多介绍好文章

你最喜欢的作文批改方法是

同学互批

老师批改

自己批改

师批，互批、自批相结合

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