课外英语阅读的频率是？
从来没读过课外读本
每周1～2次
每周3～4次
每天保持课外阅读
你在课外喜欢读什么样的阅读材料？（多选）
纸质英语绘本
电子英语绘本
英语童话
英语漫画
英语手抄报
英语杂志、报纸
其他
你认为影响你进行课外阅读的原因是？（多选）
我觉得没有必要进行课外阅读
我没有课外阅读的材料
我对课外阅读材料不感兴趣
我的时间很紧张，没时间阅读
课外阅读的材料太难，我看不懂
其他
你对自己的阅读理解的成绩满意吗?
满意; 阅读前有信心理解文章，读后有成功感
不满意; 阅读中遇到困难读不下去
怕做阅读理解，每次阅读理解失分较多
你完成阅读任务的情况:
认真完成老师布置的阅读任务
没能完成老师布置的阅读任务
除了老师布置的阅读任务，你还会主动找其他的材料阅读
阅读过程中词汇障碍表现为:
生词较多，影响理解文章的主旨及细节
有生词，不影响理解文章主旨，但影响理解细节
遇到生词就心烦，失去阅读兴趣和信心
阅读过程中你的句法障碍表现为:
遇长句时往往搞不清句子结构，很难理解句意
遇复合句时容易造成理解偏差，很难理解句意
各种句法现象影响深度阅读理解
你需要老师在以下哪些方面给予指导:
生词推理猜测技巧
阅读策略与技巧
文化背景知识
语言基础知识(语法等)
你认为教师的在上阅读课时，授课方式应该以______为主。（多选）
与学生就阅读材料的问题进行讨论
讲解翻译难句、讲解常用词、词组的用法
训练阅读技巧（如预测、推理、寻读等）
多补充英美文化、背景知识
训练听说能力
让学生展示（比如复述、表演、分享等）
在阅读时，你遇到生词怎么办?（多选）
立即查字典
跳过
尽量根据上下文猜测词义
判断这个新词是否会影响你理解文章，然后选择以上三种策略
比较常用的阅读策略是？（多选）
寻读
略读
猜词策略
推理策略
预测策略
概括策略
把握语篇策略
都没用过
阅读学习方法与技巧（多选）
能运用略读，迅速把握文章主旨；
通过查读，获取具体信息。
基本能读懂与课文难度相当的英文文章，没有技巧
逐句逐句理解语篇
除了教材和课程标准规定的阅读任务以为，你能进行课外阅读。
你基本上能够独立阅读，能根据需要使用恰当的词典河工具书。
你能把阅读中学到的知识和词汇学习、语法学习、写作训练等结合起来。
你能在阅读之后用自己的语言，正确完整地把故事讲给别人听。
你能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。
你能在学习完故事之后，以口头或者书面的形式续写故事。