该老师平时的沟通交流情况
经常能和您做有效沟通，和您一起解决孩子生活学习中出现的问题。
能主动和您做沟通。
沟通次数较少。
不太和您做沟通交流。
该老师的整体素养、专业水平
好。觉得老师很有方法，孩子有明显进步。
较好。觉得老师有方法，孩子有较大进步。
一般。觉得老师方法一般，孩子进步不明显。
较差。希望老师在专业能力上有更大进步。
该老师是否利用工作之便让您帮助办私事或索取家长礼品、礼卡的情况？
该老师平时的沟通交流情况
经常能和您做有效沟通，和您一起解决孩子生活学习中出现的问题。
能主动和您做沟通。
沟通次数较少。
不太和您做沟通交流。
该老师的整体素养、专业水平
好。觉得老师很有方法，孩子有明显进步。
较好。觉得老师有方法，孩子有较大进步。
一般。觉得老师方法一般，孩子进步不明显。
较差。希望老师在专业能力上有更大进步。
该老师是否利用工作之便让您帮助办私事或索取家长礼品、礼卡的情况
您觉得班级卫生、消毒工作单
教室、洗手间非常干净，卫生用品摆放整齐。
教室、洗手间比较干净。
教室、洗手间卫生情况一般。
卫生情况较差。
该老师对孩子的生活护理情况
会根据孩子年龄特点和实际情况给予孩子生活辅助，但不全部包办。
给予孩子生活辅助、包办较多。
给予孩子生活辅助，完全包办。
对孩子生活需求置之不理。
该老师是否利用工作之便让您帮助办私事或索取家长礼品、礼卡的情况？