亲爱的小伙伴们 我们问卷中所涉及的科普知识是一种用通俗易懂的语言，来解释种种科学现象和理论的知识文字。用以普及科学知识为目的。
如果您在问题5中选择了课堂，请问具体从课堂的哪个方面获得知识
如果您在问题5中选择了网络，请问具体从网络的哪个方面获得知识
百度百科、新浪爱问、谷歌学术等专业平台
百度知道、新浪爱问等互动性平台
随即弹出的网页或广告
其他
如果您在问题5中选择了电视，请问具体从电视的哪个方面获得知识
探索、养生堂等专业介绍知识的节目
娱乐节目或电视剧中穿插的常识
循环播放的盈利性营销节目
其他
如果您在问题5中选择了身边的人，请问具体从哪些身边的人获得知识
你觉得现在你获得的科学知识是否足够
足够，不想再学习
一般，勉强满足需要
不够，希望在继续了解学习
你觉得你是否运用了所了解的科学知识在生活中
完全运用到生活中
运用了一些
有时不知道如何运用
完全不知道如何应用
在众多获取科学知识的方法中，你最喜欢哪些？（从哪种方式接受的科学知识更容易引起你的兴趣，多选）
如果加大在课堂上科普的力度，你希望？
多讲科学常识，深奥的理论推导应该放在次要地位。
常识和理论应该齐头并进
理论推导更重要，常识作为补充就好
当老师在课堂上谈及科学常识，你会
不听，写作业更重要
边听边做点别的事
认真听，比理论更实用
你为什么更相信网络上传播的科学常识
更新速度快，可能是最新研究成果
网络上消息的发布者不认识我，没必要欺骗我
集思广益，综合多人的说法能有更准确的判断
其他
你认为网络上得到科学知识的弊端有哪些？
发布者身份难以确认，资质未知，科学性难以保证
发布者可能有商业利益驱使，发布的信息可能失真
人云亦云，转载不加辨别，虽然说法流行，也未必是事实
其他
你认为如何才能进一步提高网络中科学知识的可信度
通过专家审核才能发布
提高公众“转载”责任意识
加强正规学术平台建设，让学术界公认的科学观点为公众所了解
其他
在营销节目中你如何辨别信息的真伪
根本就不信
上网查查看
问问老师或其他专业人士
说得很有道理，不需要辨别
为什么更相信身边的人
更亲近，更有安全感
更了解自己，更从自己的实际情况出发
生活经验积累比从严格科学理论更有价值
其他
您所在的院系或者单位是否专门进行过科学知识教育及普及？
如果提出一些其他有助于有效的了解并使用科学常识来解决生活中的问题的手段，你支持哪些？
开发手机应用
组建社团
在社区、街道做宣传活动
在学校或工作地点安排宣传活动
录制公益科普视频
举办夏令营或冬令营
编写科普读本