感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
在教学过程中，您是否按照教学目标为导向？
时刻以目标为导向
会写入教学设计中，但是教学中很少实施
很少注意
不知道如何以目标与任务为导向
在讲新课前，您会要求学生预习内容吗？
经常会要求
偶尔会要求
有特殊情况时会要求
不要求，认为课前预习没必要
您通常采用哪种课堂导入方式？
直接导入
温故导入
直观导入
问题导入
实例导入
情境导入
悬念导入
设疑导入
其他
您对上课使用多媒体设备的看法是什么？
认为它用处非常多，经常使用
在给学生看图片、视频等情况下会偶尔使用
很少使用，害怕浪费课堂有限的时间
从未使用，认为它会分散学生的注意力
您是否注意激发学生的学习兴趣，引导学生投入学习过程？
每堂课都会有激发学生的学习兴趣的教学活动
学生状态不太好时偶尔为之
很少实施，担心激发兴趣的活动多了，让学生分心
你在上课时提出的问题大多数情况下属于哪一种？
较简单的认知型问题，学生不经过思考也能回答
有一定难度的问题，大多数学生经过思考可以回答
有较大难度的问题，只有少部分学生能够回答
面对课堂上学生提出的问题，您的态度一般是什么？
认真倾听，分析解决疑问
简单地应付了事
怕影响教学进度，置之不理
当学生进行学习成果展示时，您的做法一般是？
仔细倾听，并对每位学生的回答作出认真评价
课堂时间有限，只能有挑选几位学生进行评价
展示流于形式，有时都不认真地听学生的回答
您如何处理标准答案和学生答案二者之间的关系？
坚持学生答案和标准答案必须保持一致
学生答案和标准答案意思相近就可以
学生答案言之有理即可
在教学过程中是否关注学习方法和技巧的指导？
非常关注，能够根据学习内容及进度合理安排
偶尔关注，适当指导
虽然关注，但缺少经验积累，不知从何下手
从不关注
在教学内容中，您会不会适当注意与其它知识的渗透？
每次都有考虑与渗透
根据内容进行思考与渗透
很少考虑
从不考虑