你参与本次学科培训的核心诉求是什么
针对性提升学科成绩，快速补齐短板
和同伴共同学习，顺便巩固知识点
觉得授课内容生动有趣，愿意参与
没有明确目标，是家长要求我来参加的
你对自身当前的学科基础水平如何评价
基础尚可，希望进一步拔高成绩
基础一般，想要补齐薄弱知识点
基础薄弱，优先巩固核心基础知识
基础扎实，想要挑战高难度拓展内容
你更偏好授课老师具备哪些特质（可多选）
亲和友善，能和学员平等交流沟通
要求严格，帮助学员改掉学习惰性
学识渊博，讲解内容能让学员信服
风格幽默，课堂氛围轻松不枯燥
你认为优秀的学科老师更青睐哪类学员（可多选）
成绩优异，学习状态稳定的学员
成绩普通，但学习态度十分努力的学员
成绩靠前，但偶尔会松懈的学员
课堂活跃，主动参与互动的学员
性格沉稳，遵守课堂纪律的学员
若你在课堂上没有主动参与互动，可能的原因是（可多选）
担心回答出错，被其他同学笑话
老师没有给到合适的互动机会，也很少肯定我的表现
课前没有预习，对相关知识点不熟悉，没有发言思路
你理想中的课堂氛围是什么样的（可多选）
整体活跃，师生之间频繁互动交流
适度互动，核心以知识点讲解为主
偶尔互动，留出更多时间自主思考
以老师授课为主，减少不必要的互动环节
你希望授课老师课堂上选用的习题难度设置为
以高难度拓展题为主，挑战解题能力
难度适中，贴合日常考核要求
以基础简单题为主，巩固核心知识点
难易题搭配设置，兼顾不同学习需求
你希望和课程助教之间的互动频率是怎样的
多沟通多督促，及时跟进我的学习进度
我遇到问题时能帮我快速解决即可
偶尔交流，不用过多打扰我的学习节奏
非必要情况不要主动联系我
你希望授课老师课堂上重点讲解哪些内容（可多选）
典型易错习题的拆解思路
覆盖全面的知识点体系梳理
实用高效的解题技巧总结
考场实战的解题经验分享
当你遇到不会做的学科难题时，通常会选择哪些处理方式（可多选）
独立思考，尝试自己摸索解题方法
查阅参考资料，寻找相关解题思路
主动向老师或身边同学请教
和同伴一起讨论，共同研究解法
经过一段时间的课程学习后，你更倾向于做出哪些调整（可多选）
复盘学习漏洞，找到问题出现的原因
定期总结知识点，明确后续学习方向
保持学习劲头，朝着既定目标继续努力
在你的学习过程中，认为授课老师应当扮演哪些角色（可多选）
学习督促者，提醒自己不偷懒松懈
课堂引领者，帮大家抓住学习核心重点
方法指导者，帮助学员优化学习效率
氛围调节者，让学习过程轻松不疲惫
对于老师使用多媒体课件开展授课，你的看法是（可多选）
内容图文结合，提升授课效果，体验很好
信息容量大，能加快授课的整体进度
需要结合教学内容选用，不能盲目滥用
弊端多于优势，不支持老师过多使用