您好，我们正在进行一项关于“合作学习在高中英语阅读课中的应用情况"的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析， 请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。感谢您的帮助,祝您金榜题名！
你认为合作学习是否对自身学习及能力的提高有所帮助？
英语阅读课（讲每单元课文）前一般采取何种预习方式？
进行英语阅读课时，教师是否会进行分组讨论？
从不分组讨论
有时会分组，但次数不多
经常分组讨论
英语阅读课中一般哪一环节教师会进行小组讨论？（多选题)
一般何时进行小组讨论？
个人进行独立思考之后进行小组讨论
教师布置任务之后立刻小组讨论
两种情况都有
你在小组讨论中不活跃的原因是
所给问题太简单，不值得讨论
所给问题太难，无话可说
小组成员太优秀，自己观点容易向其他同学妥协
教师如何对待小组中不活跃的成员
不管他/她
鼓励引导他/她回答
让组长或者其他成员帮助他/她
学生进行讨论时，教师一般在做什么？
做自己的事
在讲台上观察
仅仅在教室走来走去
走进小组，为需要的同学提供帮助
教师会如何评价
简单评价对错，缺乏单一性
会对回答问题的同学进行评价，多为表扬鼓励
会对小组合作的表现进行评价
会对小组及个人表现进行综合评价