培训过程中能对培训的内容，方式及外部管理作适度、合理的调整和完善（ ）
您认为培训活动各环节的实施与培训方案中描述的契合度为（ ）
91%~100%
81%~90%
61%~70%
71%~80%
51%~60%
50%以下
您认为培训中实践性课程（如案例教学、实践观摩、情境体验等）在培训课程中所占的比例为（ ）
70% 以上
61%~70%
51%~60%
41%~50%
31%~40%
30%以下
培训内容能够紧贴一线教育教学实际，理论讲授与实践结合密切，实用性强（ ）
专家讲授时能针对具体的问题，重视案例教学在问题解决中的作用（ ）
此次培训的授课教师，教育教学一线名师（含教研员）所占的比例为（ ）
20%以下
21%~40%
41%~60%
61%~80%
81% 以上
您对此次培训师资的总体感觉（ ）
理论水平高，实践经验丰富
理论水平高，但缺乏实践经验
实践经验丰富，但理论水平不够
既缺乏较高的专业理论水平，又缺乏丰富的实践经验
培训单位管理机构健全，并配备了专职管理班主任（ ）
培训机构采用的培训方式包括（ ）（可多选）
专题讲座
实践训练
问题解决
案例教学
专题研讨
课题研修
缺少互动形式单一
此次培训的师资构成包括（ ）（可多选）
教研、科研、培训人员
名师、特级教师
经验丰富的一线教师
经过培训，对乡土课程《慈溪么么哒》建构情况——内容选择、资源建设等做一整体评价（ ）
课程《慈溪么么哒》学习了解后，对课程构建的框架明确度（ ）
课程《慈溪么么哒》对以后课程的园本化或园本课程建设起到（ ）作用