结合工作实际您认为规则教育的目的是什么?
让幼儿充分理解自觉遵守日常规则行为准则
方便班级常规管理，形成有秩序的教学活动顺利开展
让幼儿适应社会发展的需要
养成良好的生活习惯，保证幼儿身心健康
您认为一日生活中哪个环节对幼儿规则行为的培养比较多?
在公共规则中您更注重幼儿哪方面的教育内容？
爱护幼儿园公共环境，不乱扔垃圾
有秩序排队 添饭 喝水 入厕
公共区域保持安静不大吵大闹
爱护幼儿园玩具教具
不跟陌生人离开
在交往规则中您更注重幼儿哪方面的教育内容？
与老师同伴交流时会使用文明礼貌用语
懂得按秩序轮流讲话，不随意打断别人
能与同伴协商制定活动规则
您了解哪些规则行为教育的方法
参观体验法
情境讨论法
移情训练法
榜样示范法
正面引导法
游戏法
在开展基本道德规则教育（如开展幼儿做了错事敢于承认不说谎的教育活动）时，您更倾向在哪种情境中进行评价？
模拟情境中评价（如运用音乐、图画、戏剧、幻灯片、多媒体等创设的情境中进行评价）
真实情境中评价
不确定
您在选择规则教育方法的依据是：
依据幼儿的年龄特点和发展水平选择
根据教育目标选择
根据具体内容选择
哪种方法简便就会选择这种方法
随意，不会刻意选择
常言道国有国法，家有家法。没有规矩，不成方圆。您认为班规重要还是家规重要?
您认为小班、中班、大班运用规则教育的方法是一样的吗?
在区域游戏中，教育幼儿安静入区游戏，同伴协商合作游戏，您会采取哪种教育方法？
游戏法
正面引导法
榜样示范法
参观体验法
移情训练法
角色扮演法
体验后果法
在幼儿交往过程中，教育幼儿懂得按秩序轮流讲话，不随意打断别人，您会采取哪种教育方法？
参观体验法
情境讨论法
移情训练法
角色扮演法
体验后果法
榜样示范法
游戏法
正面引导法
在户外游戏中，教育幼儿要一个接一个轮流玩，您会采取哪种教育方法？
参观体验法
情境讨论法
移情训练法
角色扮演法
体验后果法
榜样示范法
游戏法
正面引导法