高校学生网络思政认知与使用习惯调研

本次调研面向高校在读学生,旨在了解大家的网络使用习惯、思政信息获取渠道与相关认知情况,所有数据仅用于学术统计分析,全程匿名严格保密。
您目前所处的在读学段是
硕士一年级
硕士二年级
硕士三年级
博士一年级
博士二年级
其他在读阶段
您日常是否拥有可自由使用的个人网络设备及网络接入条件
是,随时可自由使用
否,仅能在特定场景下使用
您的网龄累计时长为
    ____________
您平均每日累计的上网总时长约为
3小时以内
3-5小时
6-10小时
11小时及以上
您平均每日浏览校园官方相关平台内容的时长约为
2小时以内
2-3小时
3-4小时
4小时及以上
您平均每周浏览思政相关资讯内容的累计时长约为
1小时以内
1-2小时
2-3小时
3小时及以上
您个人对网络各类信息的真伪辨别能力如何
非常薄弱
比较薄弱
一般水平
比较强
非常强
您日常常用的网络社交沟通工具包含以下哪些(多选)
QQ
微信
各类微博平台
其他社交工具
您每周通过社交工具接触或转发思政相关内容的次数约为
2次及以下
3-6次
7-10次
11次及以上
您所在集体开展思政教育相关活动的常用形式有哪些(多选)
班会或党团支部主题活动
思政类必修课程学习
思政主题征文、课题等校园活动
其他特色活动形式
您所在集体每月开展思政教育相关活动的平均次数约为
2次及以下
3-4次
5-6次
7次及以上
您认为网络环境对思政教育整体起到的作用是
严重的抑制作用
一定的抑制作用
没有明显影响
一定的促进作用
非常积极的促进作用
如果有官方搭建的专属网络思政学习平台,您是否愿意参与使用
愿意主动参与
持无所谓的中立态度
不愿意参与
请根据您日常使用网络的时间占比,对以下网络活动类型进行打分,分值越高代表耗时越长
浏览国内外时政新闻 ★ ★ ★ ★ ★
观看娱乐内容、玩休闲游戏 ★ ★ ★ ★ ★
和他人线上社交交流 ★ ★ ★ ★ ★
下载查阅专业学习资料 ★ ★ ★ ★ ★
其他网络活动 ★ ★ ★ ★ ★
您对优化网络思政教育相关内容有哪些具体建议
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